大班班务工作总结

标签：大班工作总结类别：幼儿园大班班务总结浏览次数：3490次

消除嫉妒心的5大法宝

家长应对孩子的嫉妒，不能操之过急，而要采取适宜的方法，逐步帮助孩子松松心灵之土。避免嫉妒情绪的滋生，使孩子的心灵沐浴在阳光中!

标签：消除,嫉妒心,法宝类别：资源共享浏览次数：570次

如何让孩子静下来——来自心理学视角的实践分析与建议

在幼儿园里，我们经常可以看到这样的场景：孩子们吵成一片，喧声鼎沸，教师往往急于想让孩子们安静下来也拼命地喊，一遍胜过一遍，最后甚至达到了声嘶力竭的地步。教师原本想让孩子们安静下来，但老师却不知不觉也成为了吵闹中的一员，看来用叫嚷的方法来制止吵闹，结果却事倍功半，甚至是适得其反。

标签：孩子静下来,心理学视角类别：社会性发展浏览次数：400次

中班科学益智区材料的投放

《纲要》强调：“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”

标签：活动区布置,科学益智区,环境布置类别：环境创设浏览次数：20822次

发展学习品质的激励策略举例

为了使学习品质能较好地为一线教学实践者所理解，结合学习品质的15项关键词(详见2011年第4期《“学习品质”关键词剖析》一文)，笔者整理和分析了以下师幼互动片段，表现在集体音乐活动中如何激励幼儿学习品质的发展。

标签：幼儿园音乐教育,幼儿学习品质,激励策略类别：音乐教育浏览次数：2157次

幼儿教师教学随笔――对不起，能打扰一下吗？

幼儿教师教学随笔――对不起，能打扰一下吗？ 平时经常会遇到这样的情况：当老师和一个孩子谈话时，如果另一个小朋友也想对老师表达想法，他就会直接把话插进来。孩子为什么会这样呢?其实是由于他并不知道这样做不礼貌。 首..

标签：幼儿教师教学随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：2308次

父母如何巧妙应对孩子“一根筋”

面对孩子的调皮捣蛋父母既无奈有无策，在养育孩子的过程中，最让广大父母心塞烦躁的，相信一定是孩子间歇性发作的无理取闹、耍脾气。

标签：一根筋类别：资源共享浏览次数：463次

如何说，孩子才能听

生活中，父母总要对孩子说出很多要求，但很多要求，孩子听了并不执行，父母总是抱怨，不管怎么说，孩子都不听，其实不然，理解孩子的心理，才能说得有效，让孩子听得进。

标签：如何说,孩子,才能听类别：资源共享浏览次数：723次

从终身学习看幼儿学习品质的培养

在信息社会时代，知识更新速度越来越快，人们无需也无法对所有的知识都“事必躬亲”地学习，而只是需要掌握获取知识的方法进而“间接”地提高自身的能力。学习不再是成年之前“学校教育”的重任，而变成了个人生命全程和生活全场域的任务，“

标签：终身学习.学习品质类别：社会性发展浏览次数：226次

幼儿园区域活动的组织方式

幼儿园区域活动是一种有目的、有计划的学习活动，它将教育目标渗透人教育内容与材料中，将教育内容分成若干个区域，在轻松愉快的氛围中，让幼儿按照自己的意愿，自由选择活动内容、材料，自主操作、实践，从而发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，使其在自己原有的水平上得到发展。

标签：幼儿园区域活动,区域活动组织方式类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：24022次