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幼儿教师教育随笔：老师，去了哪儿
自从认真学习了《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)后，很多语句都深深映入了我的脑海。
标签：幼儿教师,教育随笔,老师去哪类别：幼儿教师随笔浏览次数：3036次
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带着体温的讲述
家长工作：带着体温的讲述 平平的妈妈平时上班很忙，下班后只想休息，就没有时间和孩子一起阅读了。妈妈从网上给她买了一些故事光盘，当平平要妈妈讲故事时．妈妈就给她播放这些故事光盘，平平也很喜欢听。妈妈觉得这..
标签：教育理念,家长工作类别：教育理念浏览次数：930次
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数字教育――幼儿怎样学习数学？（二）
二、幼儿学习数学的心理准备 幼儿有没有逻辑呢？皮亚杰认为是有的。儿童通过反省的抽象所获得的逻辑数理知识，正是其逻辑的来源。这里要解释的是，皮亚杰所说的逻辑，不同于我们平时所说的思维的“逻辑”，而是包含两个层面，..
标签：数字教育,数学知识类别：心理特点浏览次数：3021次
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中班数学《动物找家》案例分析
设计意图：门牌号码是幼儿生活中常见的东西，有些比较重视，善于结合实际生活对孩子进行教育的家长可能会让孩子了解自己家的门牌号码，甚至是门牌号的意义，但也有些家长可能就疏忽掉了。
标签：中班数学活动,动物找家案例分析类别：数学教育浏览次数：5718次
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游戏升级四“秘诀”——推进小班娃娃家游戏的有效策略
“娃娃家”游戏是小班幼儿最喜爱的游戏，孩子们在“娃娃家”的环境、情境中通过动作、语言来扮演角色，使用游戏材料进行角色互动，展开一系列的游戏情节，角色、材料、动作和情境是“娃娃家”游戏的基本要素。
标签：幼儿园区域游戏活动,娃娃家游戏类别：区域游戏浏览次数：1545次
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宁宁和亚亚的故事
我从小就认识一对双胞胎兄弟，一个名叫宁宁，一个名叫亚亚，他们长的特别的像，任何人都找不出他们的不同之处，我也不例外，到现在我才明白，两个人是不会完全相同的，即使是双胞胎也一样，要么神似，要么形似。 我从幼儿..
标签：幼儿园里的故事类别：幼儿教师随笔浏览次数：766次
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把家园共育的观念落到实处——以区域活动为例
如今，“幼儿教育并不等于幼儿园教育”这句话已成为大家的共识，无论教师还是家长都已经了解到：幼儿教育必须由家庭与幼儿园密切配合，才能形成教育合力，共同促进幼儿发展。
标签：家园共育,区域活动类别：教育理念浏览次数：2639次
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你说我画（荣娟娟）
活动名称:你说我画 活动目标: 1、能听清指令，根据同伴的描述判断物品名称及样子。 2、常识用简笔画画出物品明显特征。 活动准备: 1、小老虎头饰一个。 2、幼儿活动材料《美术》第6页，彩色笔。 ..
标签： 类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：854次
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香港学前教育印象及感悟
2012年至2013年，我有幸与来自全国的16位教师，参加了教育部与香港特别行政区教育局合作的“2012／13学年内地与香港教师交流及协作计划”。
标签：香港学前教育类别：外国幼教浏览次数：1905次
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从“动物园”到“宠物乐园”——一次游戏环境创设的成功尝试
游戏是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动。幼儿由于形象思维占优势，喜欢在摆弄物体的过程中认识事物。
标签：动物园,宠物乐园,游戏环境,创设,成功,尝试类别：环境创设浏览次数：1994次