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社会教育资源的开发与利用
我园的“社会教育资源在幼儿园课程中有效开发与利用的研究”是“上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究”的子项目研究。
标签：社会教育资源,资源利用类别：园务工作浏览次数：2400次
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在幼儿角色游戏中学做有心人
角色游戏是幼儿期最典型的、最有特色的游戏，它具有情感性、操作性及创造性的特点，能促进幼儿语言、交往及创造力等多方面发展。
标签：幼儿角色游戏,学做有心人类别：区域游戏浏览次数：170次
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我们这样过仲秋(王海红)
仲秋节即将来临，在商家的宣传和大人的谈论中，孩子们感受到了中秋的节日气氛。他们不时会问：“老师，为什么要过中秋节”“老师，中秋一定要吃月饼吗？”“老师，你知道月饼是怎样做的吗？”看到孩子们很有兴致的谈论着中秋的..
标签：幼儿园里过中秋类别：教学反思浏览次数：1100次
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幼儿园教师教育叙事：制作纪念卡的故事
幼儿园教师教育叙事：制作纪念卡的故事
标签：幼儿园,教师,教育叙事,制作,纪念卡,故事类别：幼儿教师随笔浏览次数：4957次
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让制度保障户外体育活动的有效开展
《北京市实施细则》对健康领域的解读是：幼儿园健康教育的目的就是保护幼儿的生命和促进幼儿的健康，提高幼儿期的生活乃至生命的质量。
标签：制度保障,户外体育活动,有效开展类别：健康教育浏览次数：1688次
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幼儿园中班科学活动:快乐的小厨师
幼儿园中班科学活动：快乐的小厨师
标签：幼儿园,中班,科学活动,快乐,小厨师类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：2343次
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幼儿园小班美术活动：可爱的小鸡
活动目标 1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作。 2、乐于参加印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。
标签：幼儿园小班,美术活动,可爱的小鸡类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：1316次
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在艺术活动中培养幼儿的人文素养——以“千手观音”为例
幼儿艺术综合教育是基于幼儿的艺术兴趣和审美心理，通过特定的学习环境，引导幼儿主动地参与艺术活动，从而获得审美体验、促进审美心理发展的一种教育方式。它要求跨越单一的艺术活动，把“体验”、“感受”、“探究”等进行融合，把幼儿的多元审美经验联系起来，最大限度地发挥活动的教学效益。
标签：幼儿园艺术活动,人文素养,千手观音类别：音乐教育浏览次数：1537次
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幼儿园大班主题活动：我的奥运，我快乐(2)－绘福娃
活动二：十米画卷，绘福娃（镜头一） 活动地点：北京植物园 活动时间：5月20日 距2008年奥运会还有446天 活动目标： 1. 让孩子了解有关奥运的知识，通过活动更深刻的感受奥运一天天向我们走来，激发孩子争..
标签：奥运类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1995次
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幼儿园观察记录：每个孩子都是最棒的
观察老师：XXX 观察班级：大二班 观察对象：XXX 观察时间：XXX 观察地点：活动室 观察背景：
标签：观察记录,孩子最棒的类别：观察记录浏览次数：1095次