班本“种植”特色课程实施纪实

幼儿园种植不仅蕴涵着很大的教育价值，同时绿化美化了园所环境。又到一年万物生发的春季，我班再次启动了“奇妙的植物”这一特色课程活动。

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幼儿园户外游戏环境规则

  对于幼小的孩子来讲，户外总是充满了诱惑和刺激，因为户外活动空间广阔，意味着更多的自由和快乐。户外游戏是幼儿生活中不可或缺的重要内容，在我们国家也明确规定，幼儿园的幼儿每天户外活动时间不能低于2个

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更新幼儿园教育管理观念发挥教师工作创造性

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调动幼儿参与活动的策略探析

幼儿注意时间短，如何在有效的时间里，让幼儿有效地参与活动，是幼教工作者经常要面对的问题。本文用实例记录了调动幼儿参与活动，发挥其积极性、主动性、创造性的五种方法，使幼儿在活动中的主体地位真正得以体现。

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上好教学活动结尾的技巧多

在当前教学实践中，大多幼儿教师下大功夫对活动的导入、准备部分，基本部分作了深入的研究和探索，而忽视了对活动的结尾环节的充分考虑。

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教师如何对幼儿进行“惩罚”

作为一种教育措施，适当运用惩罚有利于维护和促进幼儿心理的健康发展。因此，在幼儿园的一日生活中，为禁止和纠正幼儿的某些不良行为，教师常常会对孩子实施惩罚，但往往会出现以下两种现象：

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幼儿园如何管理课程

幼儿园课程管理涉及的主要人员包括园长、幼儿教师、家长等，如何开展课程管理，园长是首要责任人。首先要加强自身的课程管理意识，并引导幼儿教师、家长切实提升和强化课程管理的意识。

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幼儿教师教学反思：幼儿教师怎样上好公开课

        上公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历，是幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节。一节成功的公开课，反映了幼

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七彩阳光 润泽童年——宁波经济技术开发区幼儿园“阳光教育”品牌的创建

吴伟芬： 浙江宁波经济技术开发区幼儿园党支部书记、园长。中学高级教师，宁波市教坛新秀、宁波市科研先进个人；北仑区学科骨干教师、北仑区优秀学前教育工作者；中央教育科学研究院访问学者。

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生成课程“美丽的风筝”实践过程有感

“生成课程”是美国现行的一种课程模式。它是教师根据幼儿的学习兴趣和生活经验，确定某一主题，并以该主题为中心加以扩散，编制成主题网络，将概念分化、放大，让孩子通过自己的学习，探索概括的内涵。“生成课程”不是国..

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