构筑教研对话平台引领教师专业化成长

教研活动是幼儿园为提高办园质量，促进教师专业成长的研究活动。综观我们以往传统的幼儿园常规教研活动可以发现存在着诸多的局限。

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北京拟规定自办幼儿园达标可获审批

幼儿园,转证

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蒙台梭利幼儿计数教学理论

蒙台梭利幼儿计数教学理论(Montessoris teaching theory of counts) 蒙台梭利（M. Montessori）有关幼儿数学教育的思想，主要体现在她于1909年发表的著作《运用于..

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幼儿园传染病应急预案

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追求教学环节的有效性，凸显活动组织的精彩

集体教学活动的有效性可以通过教师对活动的设计和演绎来实现，尤其在教学环节的设计上，因为教学环节是实现活动目标的途径。每个集体教学活动都由多个环节组成。从大处讲，它包括活动的进程；从小处讲，它还可以指每个活动环节的细节部分。

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用概念指导观察学习——以集体舞教研活动为例

观察学习是幼儿学习集体舞的主要方法，怎么观察、观察什么、观察到什么程度和学习的效果有着密切的关系。

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幼儿教师教育随笔：富有教育价值的帮厨活动

幼儿园厨房是幼儿教育的重要场所与资源。一年来，我们开展了大班幼儿的帮厨活动，组织幼儿到厨房，协助炊事人员做力所能及的午餐准备工作，促使幼儿在情感、知识、能力等方面获得较好发展。

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幼儿园大班说课稿：《好玩的瓶子》

【说设计意图】 　　《幼儿园教育指导纲要》中提出：“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”

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尼古拉•尼古拉耶维奇•诺索夫及主要作品简介

尼古拉・尼古拉耶维奇・诺索夫（1908～1976）是苏联儿童文学创作领域中最活跃和最有成绩的作家之一。他出生于基辅一个演员家庭，先后当过伐木场、水泥厂、砖瓦厂的工人，后又学过电影艺术，担任过科学片和教材片的导演..

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图符在集体教学活动中的有效运用

图符，顾名思义，就是以图形、符号等绘画形式来表达表现事物的一种记录方式。图符的记录者可以是教师，也可以是幼儿；记录的对象和内容可以是生活中的人、事、物，也可以是自己的看法和想法，或是探索的过程。相对于抽象的文字来说，图符更易被幼儿理解和接受，而且便于幼儿和教师记录、展示相关的事物、问题及活动和游戏的过程。

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