搜索一下老师就像照亮孩子们心灵的一盏灯，共有36137条结果
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幼儿家长工作的些许心得
本学期的工作已有一个月了，与我们班的家长接触的时间也已有一个月了，因为是新托班，这一个月的时间也让我对家长工作有了一些体会。
标签：幼儿,家长工作,心得类别：家园社区浏览次数：1463次
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初为小班老师（彭燕）
在今年四月，我自豪地成为一名“妈妈”。孕育着一个新的小生命，全家人都为之高兴不已。度过难熬的三个月，我回到了同事们中间，回到了孩子们的身边，成为一名小班老师。这是工作以来，第一次带小班。从工作以来，我一直在中班..
标签：初做幼儿老师的感受类别：幼儿教师随笔浏览次数：1119次
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童言无忌:哪儿不明白
童言无忌:哪儿不明白
标签：童言无忌,哪儿,不明白类别：生活百科浏览次数：477次
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教育感想:爱的效应
最近，孩子们总会拿礼物（自己画的画）送给我，还有美好的祝福：“送给你，祝老师越长越漂亮！”“祝老师永远年轻！”“我喜欢你，祝你越来越开心！”……听到孩子们真心的祝福，我的眼睛湿润了，我无悔当初的选择。 因为喜欢..
标签：教育感想,爱的效应类别：幼儿教师随笔浏览次数：1228次
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区域游戏：互换空间
也许您对电视节目《变形计》不陌生，互换生活空间的城市和农村的孩子变化之大令人惊叹。也许您知晓西方流行的sleepOver活动，孩子们经常三三两两去同学或朋友家过夜，以慢慢建立自己的社交圈。
标签：区域游戏,互换空间类别：区域游戏浏览次数：474次
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大手拉小手，活动更精彩——家长参与幼儿园亲子活动的几点思考
在生活、工作节奏越来越快的今天，家长们承受着来自于家庭、工作的诸多压力，时间和精力颇有捉襟见肘之感。因此在教育孩子时很多家长往往将孩子托管给各式各样的“班”，而忽视了与孩子进行亲子活动的重要性。
标签：大手拉小手,幼儿园亲子活动类别：家园社区浏览次数：1700次
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幼儿园教师案例文本的有效利用——基于“朴素”质性研究的视角
质的研究是“通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动”。与幼儿朝夕相处的教师无时不在利用自己的教育机智推进教学技能的进步，开展着理解幼儿的“研究”，并通过反思性的案例文本呈现这些研究成果。
标签：幼儿园教师,文本案例,有效利用类别：党团文案浏览次数：2221次
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幼儿园教育实践不可走极端——幼儿园教师应该做什么、能够做什么(二)
在幼儿园教育实践中，最为重要、也是最为困难的事情就是如何让幼儿园教师明白并且能够做到在“幼儿发起的活动”(或称“幼儿主导的活动”“低结构的活动”等)与“教师发起的活动”(或称“教师主导的活动”“高结构的活动”等)之间取得平衡(或称“把握好其间的‘度’”）。
标签：教育实践,教师做什么类别：管理策略浏览次数：755次
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探索教科研之路，展现成长历程
教学科研的不断探索，是幼儿园一项常抓不懈的工作，很多幼儿园始终坚持"科研先行，科研兴园"不动摇，一路走来，有成功的愉悦，有偏离目标时的迷茫、困惑，有实践过程中的辛酸苦辣，可谓"五味皆全"。
标签：教科研之路,成长历程类别：园本教研浏览次数：281次
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教育随笔：学会等待
教育随笔：学会等待
标签：教育随笔,学会,等待类别：幼儿教师随笔浏览次数：987次