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传统与现代的融合——台湾幼教考察之感悟
去年10月,我和青岛市学前教育管理干部一行20人赴台湾学习考察。通过参访私立和公立的不同性质的幼儿教育机构,参访民间科学教育机构,聆听专家教授关于台湾幼儿教育体制、幼儿阅读、心理辅导、体育教学等方面的讲座,使我对台湾的幼儿教育有了切身的体验与深刻感悟。
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落实科学保教,把快乐而有意义的童年还给孩子——《3~6岁儿童学习与发展指南》的科学保教理念与实践
学前教育阶段是人一生发展的奠基阶段,高质量的学前教育对幼儿的身心健康、习惯养成和智力发展具有重要意义。如何确保学前教育的高质量?首要的是从幼儿身心发展和学习的规律与特点出发,实施科学的保育和教育。
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创家教指导新模式,促进幼儿园整体发展
大家都知道,家庭是社会的细胞,是孩子的第一所学校。家庭教育是促使孩子健康成长的重要因素。随着教育的不断实践和改革,我们新民幼儿园越来越深刻地认识到加强家庭教育指导,提高家庭教育水平和家长自身素质,是家庭的需要、社会的需要、教育发展的需要。
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加快学前教育发展 编制学前教育三年行动计划
加快发展学前教育,编制学前教育三年行动计划的有关进展情况,教育部副部长刘利民出席会议并做了讲话。
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李启民:学前教育公平问题亟须引起高度重视
李启民:学前教育公平问题亟须引起高度重视
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什么是教育爱
从广义说,教育者对受教育者的爱和受教育者对教育者的爱都属于教育爱。狭义的教育爱,即教育者对受教育者的爱。教育爱具有类似母爱的性质。或者说教育爱是一种“类母爱”。
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幼儿科学教育
幼儿科学教育(science education for young children) 在漫长的历史进程中,科学不断丰富和改变着自身的含义,人们对科学的认识也随着科学的发展而日益深刻和趋于全面。综合多种观点..
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迎接新五年
“十二五”收官,“十三五”启程。 “十三五”规划是中国经济进入“新常态”后的第一个五年规划,也是中国学前教育面向群众、面向国家、面向世界、面向未来的又一个发展周期。
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北京计划2010年基本实现教育现代化
北京4月27日电(记者李江涛)北京市制定首都教育改革发展目标,提出到2010年在全国率先基本实现教育现代化。 记者从27日召开的北京市教育大会上获悉,在全国率先基本实现教育现代化的标志是:各级各类教育特别是基..
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幼儿教师专业化发展计划
在开展学习实践科学发展观活动以来,我园教师通过政治学习、自学各种学习资料等对科学发展观有了进一步的认识和了解。现就学习科学发展观后谈谈自己的一些新认识和新体会。
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