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幼儿教师教育随笔：最后的苹果
周二中午，又到给孩子们分发水果的时候了。我端着满满的苹果，挨个走到孩子们的面，让孩子们自己拿。孩子们很兴奋，都伸出小手，拿出了自己看着最大的那个苹果。我被孩子们的“贪大”心理逗乐了：真是一群小馋猫，都知道拿大的
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：347次
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管理经验：幼儿园温暖的“小贴贴”
事件： 一天午后，我又发现李老师在带孩子户外活动的时候穿着高跟鞋，心中碾过一丝不快，记得上周我已经提醒过她两次了，刚要上前制止她这种行为，转念一想，还是等她做操出现闪失或活动不方便时再指出其错误，针对
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幼儿园课堂教师组织用语
1、一二三—— 坐端正 2、一二三/请坐好——我爱学习我坐好
标签：课堂教学,教师组织用语类别：习惯养成浏览次数：16240次
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案例分析：辫子怎么不一样长
案例分析：辫子怎么不一样长
标签：案例分析,辫子怎么不一样长类别：观察记录浏览次数：896次
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幼儿园园长和教师的沟通之道
美国知名主持人“林克莱特”一天访问一名小朋友，他问：“你长大后想要当什么呀?”小朋友天真的回答：“我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办?”
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幼儿园家园互动：磊磊的小脸，爸爸的心思
对于小年龄幼儿，家长最关心的是他们的健康与安全。孩子在幼儿园发生意外伤害事件，家长不免心焦，教师若处理不当，很可能引发家园冲突。以下是我的一次亲身经历，让我感触良多。
标签：幼儿园,家园互动,小脸,爸爸,心思类别：家园互动浏览次数：1677次
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良好家庭氛围创建的“八多”原则
良好的家庭氛围是一种巨大、无形的资源，父母的言谈举止、民主温馨的家庭氛围都会对孩子的个性和心理发展的方向与水平产生潜移默化的影响。 1.多支持 家长对幼儿一定要多一些支持、少一些反对。进一步
标签：良好,家庭,氛围类别：资源共享浏览次数：621次
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“幸福小区”里的生态游戏场构建
为了改变幼儿园的角色游戏常出现的与实际生活脱节的现象．我园大胆创设角色游戏活动的内容与形式，建构了浓缩版的现代化民居——“幸福小区”，并尝试将成人世界中的一些权利、义务以及制度引用到游戏中，试图建立一个以真实生活为基点的生态游戏场。
标签：区域游戏,生态游戏场,构建游戏类别：区域游戏浏览次数：1018次
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守株待兔
宋国有个农夫种着几亩地，他的地头上有一棵大树。一天，他在地里干活，忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来，猛的撞在那棵大树上，一下子把脖子折断了，蹬蹬腿就死了。这个农夫飞快的跑过去，把兔子捡起来，高兴地说：“这真是一..
标签：寓言故事,守株待兔类别：幼儿文学欣赏浏览次数：863次
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幼儿教师教育随笔：了解孩子的"真需要"
小班教师告诉我说，她们发现孩子在玩"娃娃家"游戏的过程中生成了"娃娃生病"的情节。考虑到"爸爸妈妈"会带"娃娃"去看病，所以，教师判断孩子们需要一个游戏场景--医院。
标签：幼儿教师,教育随笔,孩子的真需要类别：幼儿教师随笔浏览次数：844次