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怎样培养幼儿的“疑问”能力
导读：成人经常向幼儿提问，通过提问使儿童思维活跃起来，让幼儿有意识的去观察、分析，去调动自己已有的知识、经验，回答问题。
标签：疑问能力类别：社会性发展浏览次数：189次
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品读幼儿音乐教学的审美性——基于一次送教下乡教研活动的案例研析
幼儿园的音乐教学应具备哪些特质，才能使其蕴涵音乐意义上的审美价值呢?本文就结合一次送教下乡教研活动的案例研析，来谈一谈幼儿音乐教学的审美性。
标签：送教下乡,教研活动,案例,研析类别：园本教研浏览次数：940次
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活动实录：乒乓小健将
一天小朋友们在练习静止托球，琦琦说：“老师，我会托球了。”说完她神气的托了起来，很多小朋友羡慕极了，涵涵说：“乒乓球好像在跳舞。”说着说着，一些小朋友也受其影响开始玩起了乒乓球，还不停的说着“我的球别掉别掉”，于是“我爱乒乓”活动开始了。
标签：活动实录,乒乓小健将类别：观察记录浏览次数：1642次
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发现孩子会“读心术”
同样是妈妈与婴儿面对面。首先，妈妈以愉悦的表情向婴儿表达一些愉悦的情绪。婴儿接收到妈妈这种愉悦的情绪，显得十分开心，手舞足蹈，不时咯咯发笑。接着，妈妈改变脸上的表情，表现得很不开心，或者换之以其他负面的表情，但表达的却是一些愉悦的情绪。
标签：家长教育理念,资源共享,读心术类别：资源共享浏览次数：743次
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幼儿园大班健康领域：我的心情我做主
幼儿园大班健康领域：我的心情我做主
标签：幼儿园大班健康领域,我的心情,我做主类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：8490次
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利用农村自然物开展幼儿美术创作成果举例
农村幼儿园所处的周边环境中有丰富多样的自然物，利用这些自然物，笔者从感知、唤起和联想三方面去丰富幼儿感官刺激和表象，在此基础上，开展了基于自然的幼儿美术创作实践。
标签：农村自然物,幼儿美术创作类别：民办教育浏览次数：1191次
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绘本教学中被增增减减的画面
孩子喜欢阅读以图画为主的绘本，因为，绘本不仅能帮助孩子通过画面了解故事情节，而且还能借助画面发展孩子的想象力和形象思维能力。因此，解读图画的能力是孩子应该具备的阅读能力之一。
标签：绘本教学,幼儿园语言教育类别：语言教育浏览次数：1450次
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避免偏见
近来，我发现怡怡越来越频繁地往地上坐，往往要等我看到后请她起来，或是扶她一下，她才肯起来，并告诉我是某某给她撞倒了。 今天也是这样，我看到大鹏从她身边经过后，她又一次像是被撞倒似的坐到地上。看她向我投来的求助的..
标签：偏见,教育方法类别：幼儿教师随笔浏览次数：1952次
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幼儿园教师教育随笔：等待成长
幼儿园教师教育随笔：等待成长
标签：幼儿园,教师,教育随笔,等待成长类别：幼儿教师随笔浏览次数：1124次
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童话故事 各得其所
这是１００多年以前的事情！ 在树林后面的一个大湖旁边，有一座古老的邸宅。它的周围有一道很深的壕沟；里面长着许多芦苇和草。在通向入口的那座桥边，长着一棵古老的柳树；它的枝子垂向这些芦苇。 从空巷里传来一阵..
标签：童话故事,各得其所类别：幼儿文学欣赏浏览次数：592次