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学期园务小结(争创一级园)
今岁今宵尽,明年明日催,时光荏苒,转瞬又一年,回顾本学期的工作,我园在上级领导的关心指导下,在全园教职工的共同努力下,顺利通过了*二级园复验评估;幼儿园在"*年度*区第一教育署幼儿教师风采展示&q
标签:争创,一级园,总结类别:园务工作浏览次数:756次
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幼儿园中班综合说课稿:有趣的萝卜
幼儿园中班综合说课稿:有趣的萝卜
标签:幼儿园中班综合说课稿,有趣的萝卜类别:精选说课浏览次数:1139次
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学前教育公开课展示活动听课心得
学前教育公开课展示活动听课心得
标签:学前教育,公开课,展示活动,听课心得类别:党团文案浏览次数:2296次
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幼儿园泥塑课程的建构
艺术领域作为幼儿园教育的五大领域之一,对幼儿情绪情感的发展和创造性的培养有着不可替代的作用。但是传统的艺术教育偏重技能的训练,而忽视幼儿在艺术活动中的情感体验与自由表达。
标签:幼儿园,泥塑课程,建构类别:美术教育浏览次数:1856次
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幼儿园数学说课设计:配对—找朋友(附教案)
说设计意图 《纲要》明确指出:教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验的视野”,幼儿园数学教育不是为纯粹的教育而教育,是一种以幼儿生活为特征的教育,
标签:幼儿园数学,说课设计,配对—找朋友类别:精选说课浏览次数:795次
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“家庭小队”——家园共育中的家庭合作组织
幼儿园要做好幼儿家庭教育指导工作,必须获得丰富的家庭教育信息,家长与教师如能形成交叉交往模式,则有助于达到此项目的。要形成交叉交往模式,则要提高幼儿园与家庭的交往质量,还要有意识地促成家长之间联
标签:家园共育,家庭,合作,组织类别:家园互动浏览次数:1175次
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小班图形认知活动中“看不见的手”(上)——幼儿园数学领域“学”与“教”的研究之二
大多数幼儿园都比较重视小班阶段的图形认知活动,但是教师设计的有关图形认知的集体活动大都干篇一律。殊不知,不同幼儿对图形的认知水平是不同的,模式化的活动不能满足不同水平幼儿的发展。
标签:小班图形认知,幼儿园数学领域类别:园本教研浏览次数:899次
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有关“量的比较”的日常活动和区角活动举例
一、日常活动 例1手指比长短(小班) 中国福利会幼儿园朱虹/设计 活动过程: 教师带领幼儿边念儿歌“一个手指点点点,两个手指敲敲敲,三个手指捏捏捏,四个手指挠挠挠,五个手指拍拍拍"边玩手指比长短游戏。
标签:量的比较,日常活动,区角活动类别:区域游戏浏览次数:229次
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节日活动中促进幼儿社会性发展策略
当前家园合作共育不仅是幼儿教育发展趋势,更是教育现实的需要。
标签:节日活动,幼儿社会性发展类别:社会性发展浏览次数:4611次
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浅谈自护集体教育活动的有效建构
幼儿自护集体教育活动是幼儿园进行自护教育的重要形式之一,旨在最大限度发挥集体教育活动效益,促进幼儿逐渐形成全面而又实用的自护知识和经验。我园经过多年的实践探索,逐渐积累了一些自护集体教育活动有效建构的经验。
标签:自护,集体教育,活动,有效建构类别:社会性发展浏览次数:737次