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幼儿园小班幼儿生活习惯的培养
今年我担任小班的班主任,一开学就感到压力倍大啊!我带了大班宝宝两年了,一带小班孩子简直没法适应啊,为了孩子以后的好常规,我制定了一下几种方案。 &
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贴近保育员需求的园本培训
“保教并重”是幼儿园一贯坚持的原则,保育员是实施幼儿园保育工作的主要群体,也是影响保育工作发展的重要因素。
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孩子的饮食问题来自爸妈
孩子的饮食问题孩子的饮食问题一直是许多爸妈长久的困扰。其实解决问题的关键因素还要看爸妈,如果生活环境充满油炸食品、甜点饮料,孩子怎能拒绝诱惑?如果爸妈觉得健康饮食太单调,孩子也会对健康饮食没反应。 来自爸妈
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生活即教育
我国著名的教育家陶行知先生曾经说过:“生活即教育”。在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》中,我们把培养孩子的自我服务能力确立为实验课题及教育教学内容,并根据身心发展的规律和年龄特点,把中班幼儿清洁能力的培养作为发展目标,收到了较好的效果。
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嘿!大家要守秩序
家里来了客人,孩子本来玩得好好的,可到了用餐时间孩子突然哭着闹着不吃饭,怎么哄都没有用,丝毫不给客人面子。
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良好家庭氛围创建的“八多”原则
良好的家庭氛围是一种巨大、无形的资源,父母的言谈举止、民主温馨的家庭氛围都会对孩子的个性和心理发展的方向与水平产生潜移默化的影响。 1.多支持 家长对幼儿一定要多一些支持、少一些反对。进一步
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幼儿园该不该布置课外作业
作业,这个似乎在小学才出现的词,近两年也流行于广州市的幼儿园里。据了解,放学后,孩子们都会带一些亲子作业、技能作业、书写作业回家,要求跟父母共同完成这些课外作业。究竟幼儿园该不该给幼儿布置课外作业呢?幼儿园和家长都有不同的看法。
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幼儿教师教育随笔:牵着一只蜗牛去散步
忙碌而又充实的日子里、迎来了黄园长的到来,既感到开心又感到了压力,每一次都会给我们带来很多实用性的知识,懂得了实用性的知识后,我们不单单只是听听而已,而是要付出实际的行动来让自己学习、成长起来、并给予孩子最好的学习环境、和良好的氛围。
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家长应重视孩子交往能力的培养
交往是发展幼儿社会性的一条重要途径。幼儿只有在与同伴、成人的友好交往中,才能学会在平等的基础上协调好各种关系,才能正确地认识和评价自己,形成积极的情感,为将来正常地进入社会,更好地适应社会生活打下基础。因此,让..
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对幼儿日常生活规则教育的探索与实践
日常生活规则教育是幼儿阶段社会性教育的重头戏,有了规则的约束和指导,幼儿才能生活在不超越底线的自由状态中,生活在和谐的秩序中;才能使幼儿形成良好的生活行为习惯;才能促进幼儿对生活及社会知识技能的掌握,增强行为的目的性、意识性,发展自律能力,学习与他人与集体的关系形成。
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