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幼儿园小班说课稿：手机
“幼儿关注和发现生活中的科技成果。”这个目标属于科学领域的范畴。《纲要》中提出：从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
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求职：教师
求职：教师 姓名 丁茜 技术职称
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幼儿教师教育随笔：我想和你做朋友
一天，集体活动开始了，孩子们纷纷搬着小椅子进入老师指定的活动区。依依将小椅子搬到第一排的中间位置坐下，点点紧靠着依依的位置坐下。
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幼儿园家长开放日园长讲话稿
各位家长： 上午好！见到各位家长我非常的高兴和激动。首先，请允许我代表我园的全体教职工对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 今天只要是来参加家长会的家长，说明对孩子的教育是很重视的，再次对大
标签：开放日,园长讲话,家长会类别：园长研修浏览次数：987次
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创设宽松的环境氛围（王娟娟）
一、创设轻松、自由、愉快的心理环境 教育家陶行知指出：“只有热爱、理解和尊重儿童，才能启发和教育他们，培养他们自觉活动的创造能力”。 要做到这一点，首先要尊重幼儿的个性，建立新型的、平等的师生关系，尊重他们的一..
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唤醒教师沉睡的潜能
为了让我园教师保持职业的兴趣，改变被动接受的工作状况，我们以活动为载体，唤醒教师沉睡的潜能。
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培养学生智慧的艺术――发展创造的艺术（成群）
1、激发悬念创造法。巧设悬念能诱发动机，学生对未知的探索越浓，智力潜力的发展就越大，对未知创造的积极性就越高。 2、巧变形式创造法。在教学中如能改变教学形式，改变作业形式，变换人物称呼、改变作文..
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创设问题情景 激发教师互动
新一轮的课程改革对教师的专业水平提出了更高要求，促使我们对园本教研寄予很大的期望。然而，由于受专业经验局限和教研文化的影响。一直以来我园教师在教研过程中往往认同接受多，反思质疑少。
标签：创设,问题,情景,激发,教师,互动类别：课改纲要浏览次数：792次
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和孩子一起去旅行
策划/本刊编辑部 执行/安超 人生就像一场旅行，从这个角度讲，我们都在路上。 俄罗斯诗人巴尔蒙特的诗《我来到这个世界上》道出了很多人的心声：“我来到这个世界，为了看太阳和蔚蓝的原野。我来到这
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家园互动中的首因效应和近因效应
现实生活和社会心理学实验研究都证明：人在初次交往中给对方留下的印象很深刻，人们会自觉地依据第一印象去评价一个人，今后交往中的印象都被用来验证第一印象。人在交往中给对方留下的第一印象的好与坏，关系到今后人们对其评价如何，它往往决定着今后人际交往和人际关系。
标签：幼儿园家园互动,首因效应,近因效应类别：家园互动浏览次数：1970次