搜索一下不一样的夏天，共有39286条结果
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教育随笔――我自己来
“我自己来！” 周六彩虹屋“制作厨师帽”活动中，刚开始制作，谢源就不停地叫开了，“老师帮帮我！我不会！老师帮帮我！” （平时，他也不怎么爱自己动手，遇上困难就会叫喊老师帮助）。今天的撕纸、用涂固体胶进行粘贴都是..
标签：教育随笔――我自己来类别：幼儿教师随笔浏览次数：1091次
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我不想生气——借助情绪绘本提升小班幼儿应对负面情绪的能力
通过观察与研究，我们发现小班幼儿的负面情绪主要来自需要未得到满足、同伴交往中的冲突以及成人的批评。小班幼儿以自我为中心，经验比较缺乏，因此识别、理解、表达、调节负面情绪的能力不足，需要教师进行引导、培养。
标签：幼儿情感教育,情绪绘本,负面情绪类别：社会性发展浏览次数：6627次
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同伴互助，促进教师专业发展
同伴互助以方便、易行、有效的特点，在教师专业化发展的过程中发挥了重要作用。但在实际教育教学过程中，如何科学合理地利用同伴互助的方式，促进园本教研活动的开展，并在这个过程中达到提高教学质量与教师专业化发展的目的?
标签：同伴,互助,促进,教师,专业,发展类别：队伍建设浏览次数：2254次
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干将莫邪
干将是楚国最有名的铁匠，他打造的剑锋利无比。楚王知道了，就命令干将为他铸宝剑。 干将花了三年工夫，终于铸炼出一对宝剑。这是他一生中铸得最好的剑。可是干将明白楚王的脾气，要是他得到了世上罕见的宝剑，一定会把铸剑..
标签：幼儿故事,干将莫邪类别：幼儿文学欣赏浏览次数：624次
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幼儿园大班社会活动：地铁线路图
幼儿园大班社会活动：地铁线路图
标签：幼儿园大班社会活动,地铁线路图类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：3324次
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促使幼儿创造力潜能开发释放的方法论研宄
内容提要：幼儿创造力潜能存在于主体之中，反映内在的本质属性，但是它不能够完全无条件地自主释放，需要适时适宜的外部“力量”，才能使其进发并自主发展。而这种“力量”不是来自于“全面的给予”和“机械的模仿”，而是来..
标签：幼儿创造力，潜能开发类别：社会性发展浏览次数：3116次
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关于圣诞节的知识
关于圣诞节的知识 圣诞节的由来 圣诞树 圣诞歌 圣诞老人 圣诞礼物 圣诞大餐
标签：圣诞节知识类别：艺术百科浏览次数：905次
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大班幼儿个案分析：用“策略分层”瓦解磨蹭
上期我们已经分析了磨蹭的原因，了解原因之后，我们可以对自己的教育行为做出调整，比如尊重孩子对细节的体验，减少催促，帮孩子体会成就感，让孩子喜欢要做的事，消除孩子的“被动攻击”，等等。如果孩子已经存在严重的磨蹭问题，那么，具体行为上家长该怎么办呢?
标签：个案分析,策略分层,瓦解磨蹭类别：观察记录浏览次数：4906次
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幼儿园中班手工活动：有趣的纸盒
幼儿教师手工制作：纸盒玩法多 每个家庭都有各种废弃印纸盒，把它们搜集起来稍作加工，就能成为孩子们的新玩具。 1、大鞋。 在纸盒一端6厘米处穿两个洞（两洞间距10厘米），取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定..
标签：中班手工,纸盒类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：4188次
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幼儿园中班音乐教案：快乐与悲伤
幼儿园中班音乐活动教案：快乐与悲伤
标签：幼儿园中班,音乐教案,快乐与悲伤类别：幼儿园中班音乐教案浏览次数：4815次