搜索一下大米粒为什么不发芽,共有36449条结果
-
乡士课题,家长深度参与
我园的《铁观音茶文化融入幼儿园主题艺术活动的探究》为福建省“十二五”教育科学规划立项课题,该课题以泉州安溪一带的“铁观音茶文化”为基底,与社区资源的有效利用和家长的深度配合是密不可分的。基于这样的认识,我们改变观念,用多种方式把家长引入了我园的课题研究之中。
标签:乡士课题,家长参与类别:家园社区浏览次数:1117次
-
关注早期阅读 打开幼儿心扉
摘要:早期阅读对幼儿成长产生重要的作用。不仅能拓宽他们的知识面,促进其思维的发展,而且能提高他们的语言表达能力,陶冶情操。那么,怎样有效地培养幼儿早期阅读能力呢?
标签:早期阅读,幼儿心扉类别:语言教育浏览次数:770次
-
幼儿园大班主题活动生成教学活动:奇妙的光
阳光灿烂的午后,我带着孩子们在操场上散步的时候,孩子们对影子产生了浓厚的兴趣,他们边扭动身体边观察自己的影子发生了哪些变化,并围绕着"光和影子"展开了一番争论
标签:幼儿园大班,生成活动,奇妙的光类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:1051次
-
童话――糖果屋历险记
“把孩子们丢到森林里去吧!不然,我们都要饿死了呀!”新妈妈说。 “不行,那太残忍了。” “好,那你就去找食物来呀。” 因为实在太贫穷,不得已,父亲只好答应了。 班吉尔和科兰蒂兄妹俩听了很伤心。聪明的班吉尔趁爸妈..
标签:历险记类别:幼儿文学欣赏浏览次数:691次
-
幼儿园管理系统
幼儿园管理内容,按照幼儿教育的任务、内容、工作范围和工作规律,主要包括目标管理、计划管理、教养业务管理、幼教科研管理、行政事务工作管理、规章制度管理、工作质量管理、保教队伍管理和园长自身建设以及幼儿园工作评价等。
标签:幼儿园,管理,系统类别:管理策略浏览次数:1087次
-
幼儿同伴侵害与社会能力、问题行为的关系
一、问题提出和研究方法 同伴侵害是个体遭受同伴攻击的经历。对幼儿同伴侵害问题的研究揭示,同伴侵害是年幼儿童中普遍存在的现象,有1O%到22.6%的幼儿持续或经常受同伴侵害。
标签:同伴侵害,社会能力,问题行为类别:社会性发展浏览次数:789次
-
农村幼儿园自然材料的运用——美术课题研究过程资料
课题研讨活动记录一 课题名称:农村幼儿园自然材料运用 活动内容:我爱青花瓷 日期:2013年4玥19日实验小学幼儿园
标签:农村幼儿园,自然材料运用,美术课题研究类别:园本教研浏览次数:1328次
-
学前教育师资培养 在“互联网+”时代的机遇与挑战
摘要:“互联网+”正以全新的面貌影响着传统的学前教师师资培养,给学前教育师资培养带来系列的机遇和挑战,开放、平等、协作、共享等互联网精神正日益改变着学前教育师资培养,这要求我们以崭新的视角,
标签:学前教育,师资培养互联网时代类别:队伍建设浏览次数:1722次
-
物理实验:自制天文望远镜
实验材料:两只刚好能互相套进的纸板筒;一块焦距为50厘米的眼镜片;一块焦距为2厘米的大倍数放大镜;若干木头、铅丝、浆糊或胶水;灰暗色黑漆以及纸板。 实验过程: 1.将两只纸板筒内壁涂成暗黑色。 2...
标签:物理实验,自制天文望远镜类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:1896次
-
运用低结构化教学开展小班体育活动
低结构化的教学理念赋予教师在教学内容上有更多的选择性和自主性,教师可根据本阶段幼儿的兴趣、技能水平、身心发展的特点等来开展体育活动,以幼儿为主体,最大限度地满足幼儿的需要。
标签:低结构化教学,小班体育活动类别:健康教育浏览次数:1607次
