幼儿园教学反思：小题大做

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通向生命的深处——谈绘本阅读与音乐活动的有机整合

好的绘本或风趣幽默、或清新雅致、或耐人寻味……往往都关乎生命的成长。如何引导幼儿准确地感知绘本的内容，体会角色的思想感情，获得生命成长的体验，是广大幼儿教师关心和一直在探究的问题。

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幼儿园规则教育要注重体验和实践

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

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小材料 大智慧——幼儿表演游戏中材料运用的几点策略

幼儿表演游戏是幼儿以某一故事为线索，运用一定的游戏材料和表演技能(言语、动作、表情)，创造性地表演童话故事内容(或某一片断)的一种游戏。

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幼儿教师工作总结：幼儿园中班教研工作总结

本学年中班教研组共有四个班级,新学年开始,我组成员就认真学习新《纲要》,进一步改革教育观念,开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划,圆满地完成了各项计工作,现将工作

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幼儿园中班语言活动：鬼鬼盯着你

设计思路： 　　幼儿分析： 　　在午餐时间，发现班级里的有不少幼儿总是叫着这个不好吃、那个不要吃，一顿饭下来，吃到肚子里的饭菜还没有不吃、要扔掉的多。

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在游戏中培养幼儿的规则意识

[摘 要] 幼儿阶段是个体形成规则意识和养成规则行为的重要时期，在游戏中培养幼儿的规则意识，一是融规则于游戏，让幼儿体验和感知各种规则；二是增强游戏规则的灵活性，变他律为自律；三是注重交流与合作，提升幼儿的规则执行力；四是完善游戏评价，让幼儿参与。

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幼儿教师教育随笔：天堂的问候

晨晨是去年九月份入园的，她聪慧、自信，是个能说会道、很有个性的孩子。

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关于甲型H1N1流感

很多家长去医院总是不停地问，孩子得的是不是甲流H1N1。其实家长不要过分关心孩子得的是不是H1N1，应该向医生准确描述孩子的病情，以便让医生对症治疗。如果孩子得的不是甲流，但已经是肺炎了，问题就已经很严重了。

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“游戏力”在幼儿园教学中的初步尝试

游戏力，基于游戏的亲子沟通方式，被很多人喻为亲子沟通的“双向翻译机”，即通过游戏，激发孩子内在的自信力，并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。具体地说，就是通过游戏及时而准确地翻译出隐藏在儿童表面行为背后的需求，并将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等，“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。

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