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资源共享:我家的“葫芦丝独奏专场演出”
刚吃过晚饭,儿子超超的好朋友强强来了。我打算“炫耀”一番自己吹葫芦丝的本领,在儿子的好朋友面前“露一小手”。当然,还有一个“终极目标”,暂时保密哦。
标签:资源共享,葫芦丝,独奏,专场演出类别:资源共享浏览次数:864次
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教育叙事:孩子心中的“勇气”
身为幼儿教师,观察身边的孩子,我感觉大多数都有点娇生惯养,爱哭,比较脆弱,经不起挫折,做事缺乏勇气。
标签:教育叙事,孩子,心中的勇气类别:幼儿教师随笔浏览次数:704次
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幼儿园教师案例文本的有效利用——基于“朴素”质性研究的视角
质的研究是“通过与研究对象互动,对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动”。与幼儿朝夕相处的教师无时不在利用自己的教育机智推进教学技能的进步,开展着理解幼儿的“研究”,并通过反思性的案例文本呈现这些研究成果。
标签:幼儿园教师,文本案例,有效利用类别:党团文案浏览次数:2221次
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教育方法:从细节关爱入手
在我眼里,丁洋原是个活泼开朗、乐意与人交往的孩子,可是地震后,一切都发生了改变。一直照顾丁洋的爷爷奶奶的住所变成危房,被迫搬至德阳居住,他们要带丁洋到德阳,丁洋又不情愿。而丁洋的父母每天都要上班,照顾丁洋就显得有些精力不足,他们觉得爷爷奶奶的做法太自私了,就避免与他们见面。矛盾由此开始。
标签:教育方法,细节,关爱,入手类别:教学互动浏览次数:845次
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浅谈幼儿教师语言运用的技巧
教师是人类灵魂的工程师。语言是幼儿教师与幼儿们交流、联络感情的最好工具。在幼儿园里,幼儿教师的语言对幼儿的成长和发展起着非常重要的作用。
标签:幼儿教师,语言运用技巧类别:教学互动浏览次数:1191次
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对爱子过分放纵带来的坏处
孩子们在玩沙子,其中一个抢起小伙伴的玩具推土机,未果,一口就咬向对方的小手。结果,推土机如愿到手。
标签:幼儿园社会性发展,过分放纵孩子,带来的坏处类别:资源共享浏览次数:776次
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幼儿园教师案例文本的有效利用——基于“朴素”质性研究的视角
质的研究是“通过与研究对象互动,对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动”。与幼儿朝夕相处的教师无时不在利用自己的教育机智推进教学技能的进步,开展着理解幼儿的“研究”,并通过反思性的案例文本呈现这些研究成果。
标签:幼儿园管理,幼儿园教师案例文本,质性研究视角类别:队伍建设浏览次数:1582次
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妙招破解宝宝节后综合症
妙招破解宝宝节后综合症
标签:宝宝节后综合症,入园适应类别:入园准备浏览次数:1129次
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寓言故事:奇异的沙粒
寓言故事:奇异的沙粒
标签:寓言故事,奇异的,沙粒类别:幼儿文学欣赏浏览次数:456次
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怎样培养一个心理阳光的孩子
“一个阳光快乐的孩子是一个能自主的孩子,他(她)有能力面对生活中的各种困难,也能在社会中找到自己的位置。”这是法国儿童教育学界共同认可的观点。
标签:心理阳光孩子类别:心理发育浏览次数:431次