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让星星不再孤独——走进自闭症孩子的世界
“世界上最遥远的距离不是生与死的距离;而是我就站在你面前,你却不知道我爱你。”——泰戈尔
标签:自闭症幼儿,不再孤独,孩子的世界类别:心理发育浏览次数:1017次
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衔接新思路,承启展成效——谈"幼小衔接"指导的新策略
案例背景: 《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿园与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,合理利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件"。
标签:幼小衔接,指导新策略类别:幼小衔接浏览次数:352次
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教育活动中教师提问与回应的策略
积极有效的提问与回应是教师在教育活动中不可忽视的重要环节。教育活动中合理的提问可以促使师幼双方展开积极互动,引导幼儿积极思考,有效支持和推动幼儿深入学习和探究。
标签:教育活动,教师,提问,回应,策略类别:教学互动浏览次数:3704次
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带教第一年:家长不和我打交道怎么办?--帮助新教师建立家长的认可度
青年教师和成熟教师搭班,最常发生的现象之一就是,班上的家长往往只信任年长的教师,孩子有什么事情总是要跟老教师交待后才放心,而对小青年教师则往往抱着不放心的怀疑态度,有时明明青年教师带班,但部分家长仍旧要待在教室门口等到老教师来了再关照几句才会放心地离开;手机短信也只发给我一个人。
标签:帮助,新教师,建立,家长,认可度类别:队伍建设浏览次数:3300次
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对新入园幼儿的启蒙教育(吴筱馨)
每个孩子刚上幼儿园,都会有哭闹和不情愿的情况发生。这是因为孩子从小在家长身边长大,突然要离开家长到一个陌生的环境当中去,就会因为与家长分离产生而“焦虑”。焦虑又分为“分离焦虑”和“陌生焦虑”两种..
标签:新入园幼儿,分离焦虑类别:外国幼教浏览次数:1214次
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做好幼小衔接的几点建议
幼小衔接应以终身教育思想为理论基础,幼儿教育阶段是终身教育的基础阶段,幼小衔接阶段的教育不仅要为幼儿升入小学做准备,更要为其一生的发展打下基础。
标签:幼小衔接类别:幼小衔接浏览次数:8358次
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幼儿故事:叫醒春天
新年已经过去好久,天气还是非常、非常冷。树木仍然光着脑袋,小河仍然紧紧关着冰做的门,大地也是光秃秃的,连一棵绿草、一朵小花都看不见。
标签:幼儿故事,叫醒春天类别:幼儿文学欣赏浏览次数:1480次
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关于圣诞节的知识
关于圣诞节的知识 圣诞节的由来 圣诞树 圣诞歌 圣诞老人 圣诞礼物 圣诞大餐
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个案分析:运用有益的暗示来教育孩子
个案分析:运用有益的暗示来教育孩子
标签:个案分析,运用,有益的,暗示,教育孩子类别:观察记录浏览次数:974次
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如何防范幼儿在园意外伤害事故的发生
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。”但近年来,幼儿园安全事故时有发生,发生的原因很多,有幼儿自身方面的原因,有教师方面的原因,也有幼儿园设施、管理方面的原因。
标签:幼儿园安全管理工作,防范幼儿意外事故发生类别:管理策略浏览次数:6306次