中班数学活动――我身上的数（焦立群）

　　我们的生活离不开数字：电话号码、货物价格、门牌号码……我们的身上也蕴含着数字：一个鼻子、两只眼睛、三个扣子、四个口袋、五个手指……“我身上的数”这个活动，就是运用我们身上蕴含的数，引导幼儿认识数字，感知数量..

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善于抓住幼儿的闪光点

       写好评语的基本前提就是老师要有一颗爱心，还要善于观察，才能发现每个幼儿的闪光点。     &n

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幼儿园小班观察记录：记小沈的普通话进步

观察对象：小班幼儿小沈 　　观察时间： 　　小沈平时一向由妈妈给他接送，因此每一天来园较早。这天他又早早的第一个到校，妈妈一个劲地跟他说：“快叫老师早呀!”小沈没有反应，低着头继续往前走。于是我蹲下身子跟他说：“小沈早上要跟老师怎样说呀”他还是低着头不看老师，我跟他说：“那你就看一眼老师吧，”他还是不肯看，更不用说说老师早。他妈妈叹口气说：“咳，这孩子真是的就是这样不肯叫人，总在背后说，在家里也一样。在活动中我们也发现他在跟小朋友一齐说话时声音很响亮，可一到群众面前说话时，他就不敢大声说，刚开始甚至还

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过渡环节发展幼儿倾听能力的策略

倾听是我们获取知识、接受信息的主要渠道之一。《幼儿园教育指导纲要(试行)》在语言领域，对小、中、大班都提出了关于“听”的要求，那是源自于我们学习语言的方式——“听、说、读、写”。可见，倾听在幼儿的各个阶段中有着十分重要的地位和作用。

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为中班幼儿绘画感知提供有效的支持

为中班幼儿绘画感知提供有效的支持

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幼小衔接活动：阅读能力

有论者指出：“阅读是一个人依靠脑中原有知识，主动获取信息的过程，从文字中建构意义的过程。而人的主要阅读能力，是在3-8岁期间形成的。

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“幼儿游戏与学习的关系”专题综述

“游戏是学前教育区别于小学、中学教育的显著特征，幼儿通过游戏进行学习、获得发展，幼儿的学习与游戏是分不开的。”在本届年会的“幼儿游戏与学习”专场，华东师范大学学前教育学系教授华爱华在开场时就明确表达了这一观点。围绕着“幼儿游戏与学习的关系”，华爱华教授与静安区南西幼儿园园长洪晓琴、副园长徐则民共同组织大家展开了研讨。

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幼儿知识资源共享：不可忽视的性别教育

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幼儿园大班数学活动：狗熊分饼

幼儿园大班数学活动：狗熊分饼

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幼儿园美术说课稿：各种各样的鱼

幼儿园美术说课稿：各种各样的鱼

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