后现代视阈下对我国学前双语教育的反思

[摘 要] 在全球化背景下，学前双语教育开展得如火如荼。从后现代主义的视角审视当下我国的学前双语教育，应突破线性思维，树立多元文化意识；突破传统教育经验模式，突出课程母体构建的关联性；突破跨语言社区瓶颈，促进儿童双语交际能力的发展。

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2015年，你要给孩子们开些哪些有创意的课程呢?

　　你若是还没有想法，那赶紧看看小编精心收集整理的这28门创意课程，都是国内外大中小学很有意思、很有想象力的创意课程，值得借鉴。　　　　(先说说美国的吧，前8个创意课程，都是美国大学开设的创意课，后面的20门课

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教学反思：两次执教音乐活动《大猫与小猫》的收获

教学反思：两次执教音乐活动《大猫与小猫》的收获 由于我班幼儿年龄较小（处于3岁――3岁6个月之间），动物是他们的最爱，尤其喜欢模仿小动物的叫声及动作。因此开展主题活动《亲亲小动物》时，根据孩子兴趣我选择了许多..

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提高“家长园地”的有效性

随着幼儿园教育发展方式的不断优化，家园合作、家园共育的深度和广度日趋增加，广大家长参与家园共育活动的主动性不断提高，热情不断高涨。幼儿园要主动与家庭配合，向家长宣传科学的育儿知识，普及科学有效的育儿方法，提升家长的科学育儿能力，共同完成科学育儿任务。

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儿童症状的观察

儿童健康的观察既要掌握要点，同时也必须综合地来判断。比方说，有些家长发现孩子有烧，就急得连夜抱着上医院。其实，应该先观察一下，在发烧的同时，还出现了些什么症状，如果无特别症状，热度在39摄氏度以下，孩子精神也还..

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“配插图”活动形式的探讨

  幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动的一部分，是幼儿园教学工作不可缺少的重要组成部分，也是培养幼儿观察力、思维力、想象力、审美力以及创造力，使之得以全面发展的重要手段。我一直在思考如何将美术活动更有意

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民间传统儿童游戏的传承与创新

[摘 要] 民间传统游戏蕴含着丰富的教育智慧，是幼儿园宝贵的教育资源，是促进儿童社会化成长的精神食粮，有助于儿童健全人格与创新精神的培养。

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我们是怎样培养幼儿环保意识的——北京市启明国风幼儿园环境教育课程实践

北京市启明国风双语幼儿园地处朝阳区望京国风北京小区内，幼儿园自建园就确立以生态环境教育为特色，随着园所的不断发展，幼儿园在建构生态特色的过程中不断尝试，同时也在收获着研究成果。

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对幼儿园纪律教育的思考——从教师的观念和行为谈起

幼儿园里，在教师作为施动者、幼儿作为受动者的师幼互动行为事件中，“约束纪律”是9种互动行为主题中出现次数较多的一种，占互动事件总量的28％．[1]幼儿的纪律问题常常令教师头疼。

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幼儿园园长工作总结（一）

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