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探索幼儿园音乐教学中的艺术同构
在幼儿音乐教育中，以音乐活动为主线，将绘画、雕塑、舞蹈、戏曲、音乐、语言等艺术学科综合起来进行教学活动，并将艺术表现的内容、情感、形式、风格融为一体，创造一种主题集中鲜明、内容丰富鲜活的教学方式和方法，引导..
标签：音乐教学的艺术类别：教学互动浏览次数：1757次
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幼儿园举办亲子园
幼儿园举办亲子园
标签：幼儿园,亲子园类别：园务工作浏览次数：1249次
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幼儿园观察记录：爱哭的文文
新生入园免不了哭闹,对此,我早有心理准备,不料第一天我就碰到了一个哭了一整天的女孩。
标签：幼儿园观察记录,爱哭的文文类别：观察记录浏览次数：809次
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新手教师疑虑重重：我到底该亲切还是严厉？
问题： 究竟该让孩子敬畏，还是该让孩子喜欢？ 小湿湿（幼师） “
标签：新手幼师,幼师随笔,幼师答疑类别：幼儿教师随笔浏览次数：879次
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感动的一瞬间：美丽的窗花
感动的一瞬间：美丽的窗花
标签：感动,一瞬间,美丽的,窗花类别：师德与演讲浏览次数：838次
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素质教育应从小培养幼儿劳动习惯
导读：幼儿生长在不同的家庭里，所爱的家庭环境也不同，有的家长注重幼儿的劳动教育，但有不少家长过分里溺爱孩子，包办一切，致使幼儿最基本的自我服务能力和劳动习惯却比较差。
标签：素质教育,劳动习惯类别：社会性发展浏览次数：412次
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有效开展中班角色游戏的几点思考
角色游戏是幼儿按照自己的意愿，以模仿和想象为主，借助真实或替代材料，通过角色扮演，用语言、动作、表情等创造性地再现周围社会生活的游戏。
标签：幼儿园区域活动,中班角色游戏类别：区域游戏浏览次数：5993次
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促进理论与证据协调的儿童科学教育
在对儿童进行科学教育时，我们不得不考虑这样一个事实：儿童是带着自己对周围世界的认识(朴素理论)来到幼儿园的，这些认识与科学认识(概念)之间通常有着相当大的差异。在接受科学教育之后，儿童是固守原有的认识，还是接受..
标签：促进理论,证据协调类别：科学教育浏览次数：1614次
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重视幼儿教师的“品性”教育
“品性”一词最早来源于古希腊，意指“不朽的符号”，后引申为“具有个人特征的素质或准则”，即指人的品德、品质、性情及性格等，是教师心理素质的重要内容和体现。目前我国幼儿教师教育在关于心理健康、教师“品性”的培养上相对比较滞后。
标签：队伍建设,幼儿教师,品性教育类别：队伍建设浏览次数：1134次
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中班幼师教育随笔：“教育的眼光”美在不拘一格
村口有棵百年老树，躯干弯曲，凹凸不平，长得难看极了。木匠们说它一点用处也没有。别的树早早被木匠买走了，唯有它孤独地立在村口，成为孩子们攀爬的玩物。
标签：幼儿教师,教育随笔,教育的眼光类别：幼儿教师随笔浏览次数：1050次