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幼儿园大班VS学前班怎么选?
不少中班幼儿的家长会有些疑问:到底该让孩子继续在幼儿园里上大班?还是应该出去报个学前班?
标签:幼儿园大班,学前班类别:幼小衔接浏览次数:1431次
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如何有效防止“虐童事件”
近两年来,舆论曝光多地发生了“虐童事件”,不得不引起我们深思,那么如何才能有效防止这类事件的发生呢?首先,教师要熟悉这几年国家颁布的有关教育方面的法律、法规。其次,教师还要熟悉幼儿的年龄特点,学会因材施教。
标签:虐童事件,幼儿园监控,准入门槛类别:园务工作浏览次数:801次
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呼和浩特幼儿园禁办“学前班”
本报讯(记者 陈瑞昌)记者日前从江苏省教育厅获悉,该省作出部署,2008年由省财政安排1亿元专项经费,支持苏北、苏中经济薄弱地区1000所左右公办乡镇中心幼儿园完成合格幼儿园建设任务,以后将继续加大投入,不断推..
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入园难:幼儿家长最关注的几个问题
入园难 幼儿家长最关注的几个问题
标签:入园难类别:新闻资讯浏览次数:1194次
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国外幼小衔接的启示
幼儿教育与小学教育的衔接问题,受到世界各国普遍重视,并作为当前世界教育研究的重要课题之一。
标签:外国幼教,国外幼小衔接,幼小衔接启示类别:幼小衔接浏览次数:1255次
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幼儿教师职后培训模式及问题分析
摘要:目前,提高我国幼儿教师素养的主要方式之一是幼儿教师的职后培训。本文将分析和阐述幼儿教师职后教育的内涵,探究我国目前幼儿教师职后培训的模式,并探讨这些模式存在的问题,为幼儿教师职后培训提供改进的参考意见。
标签:幼儿教师,职后培训类别:队伍建设浏览次数:1274次
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《中国民办学前教育行业自律公约》在京发布
4月15日上午,由中国民办教育协会学前专业委员会主办,中国关心下一代工作委员会、水立方协办的《中国民办学前教育行业自律公约》
标签:自律,公约,学前教育类别:新闻资讯浏览次数:1925次
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少数民族地区学前教育整合本土文化的思考——以互助土族地区为例
本土文化具有重要的教育价值,可以培养幼儿的民族认同感,促进幼儿社会能力、数理与逻辑思维能力的发展,有助于幼儿早期艺术素养的养成。但当前少数民族地区幼儿园普遍存在着教学活动内容脱离幼儿的生活世界、教学活动形式及方法单一等问题。
标签:少数民族地区,学前教育,整合本土文化类别:课改纲要浏览次数:2553次
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南京学前三年幼儿入园率要达90%
未来五年,农村幼儿教育将享受发展之福。昨天,我市下发《关于加快南京市农村幼儿教育发展的意见》,对未来五年我市农村幼儿教育发展方式、目标作出详细解释。 受城乡二元结构的影响,目前,我市农村幼儿教育面临规模小、条件..
标签:幼儿入园率类别:新闻资讯浏览次数:923次
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朴素情怀孕育开放教育——全国先进工作者、山东青岛市实验幼儿园园长宁征访谈录
记者:20多年来,您坚持带领教师开展“开放教育”的研究,至今已出版8本专著,请您介绍一下“开放教育”的概念、意义及其发展历程好吗?
标签:开放教育,全国先进工作者,访谈录类别:学前历史浏览次数:732次
