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从观察者到教育者——幼儿园川西童谣活动中家长角色的转变
充分利用家长资源，通过系列童谣亲子活动，让我们看到了家长从参与者的角色逐渐转换成教育者，成为我们教育的伙伴，共同对幼儿实施教育，使童谣发挥最大的教育功能，同时也使我们川西的民间童谣焕发新的光彩。
标签：观察者,教育者,家长角色,转变类别：教育理念浏览次数：1274次
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幸福像花儿一样——青岛市公安局幼儿园幸福教师解读
记得毕淑敏说过一句话：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它意义。
标签：幸福像花儿一样,幸福教师解读类别：队伍建设浏览次数：1211次
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幼儿园阅读文化建设初探
阅读是滋养学校文化的源泉。在充分认识到阅读的深远意义后，我园大力开展阅读文化建设，一个个经典故事．为孩子的成长奠基；一次次阅读活动，为校园文化建设助力。
标签：幼儿园阅读,文化建设类别：园务工作浏览次数：815次
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自主性区域游戏环境的创设与材料投放策略
[摘 要] 自主性区域游戏是在幼儿兴趣与需要的基础上产生的，它作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿身心发展起着重要作用。
标签：自主性区域游戏环境,创设与材料投放策略类别：区域游戏浏览次数：7304次
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走进民俗节庆，感悟生活中的美——谈幼儿园民俗节庆活动教育
我国是一个历史悠久的文明古国，在其悠久的历史中孕育着极为丰富多彩的节日时空，而传统的民俗节日就是我们祖先在五千年历史长河中创造的节日文化中的重要组成部分，这些具有民族特色的传统节日，如：喜气洋洋的春节，张灯结彩的元宵节，怀乡祭祖的清明节，纪念屈原的端午节……其中蕴涵了我国人民敬老爱幼、勤劳善良、与人为善、爱国爱民等优良品德。
标签：节日教育,民俗节庆,幼儿园民俗节类别：社会性发展浏览次数：2185次
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活动实录：给一个关注 还一段精彩
活动实录：给一个关注 还一段精彩
标签：活动实录,一个,关注,一段,精彩类别：观察记录浏览次数：1287次
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2013学年幼儿园秋季学期工作计划
悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《幼儿园纲要》精神，加
标签：幼儿园,园务计划,工作计划类别：幼儿园园务计划浏览次数：11711次
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捕捉教育契机，生成主题活动——“走进春天”的主题反思
［主题来源］户外活动时间，小朋友在种植区散步，迁迁发现树上长出了绿绿的小芽，高兴地叫起来：“老师，快来看呀！这里有许多小芽芽。”
标签：幼儿园主题活动,走进春天,主题反思类别：教学反思浏览次数：1043次
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幼儿教师教育随笔：注意细节，保护孩子
小涵说：“妈妈，我为什么这么笨?别人都会的知识，我不会。”“小涵，你在聪明的班上，是显得不聪明，可是你在笨的班级去，你就是聪明的了。”
标签：幼儿教师,教育随笔,保护孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：965次
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幼儿园科学探究活动中存在的三个误区
科学本身所具有的探究本质决定了探究是科学活动的基本方式，但教师在组织科学活动时往往不能有效引导幼儿进行科学探究，而陷入如下一些误区。
标签：幼儿园,科学,探究活动,三个,误区类别：科学教育浏览次数：3930次