研讨 反思 提升——关于幼儿园集体备课的再思考

集体备课作为教师合作探究的一个平台，有利于发挥群体的智慧，有效地弥补教师个人备课过程的不足，能使教师交融彼此的教学观点，在学习研讨中更新教学理念，在交流碰撞中端正教学行为，在实践反思中提升教学水平，进而使专业素养得以提升。

标签：幼儿园集体备课类别：队伍建设浏览次数：1320次

幼儿园老师体罚幼儿：笔尖戳脚心

幼儿园老师体罚幼儿：笔尖戳脚心。

标签：幼儿园老师,体罚幼儿,笔尖戳脚心类别：新闻资讯浏览次数：1768次

体育――跳高来历

跳高是田径运动田赛跳部项目之一。分立定跳高和急行跳高两种。现一般比赛均为急行跳高。过竿技术有跨越式、剪式（亦称“东方式”）、滚式及俯卧式和背越式等。跳高运动源于英国，是由体操项目中派生出来的。1864 年，英国..

标签：体育,跳高类别：体育百科浏览次数：913次

读书心得

标签： 类别：幼儿教师随笔浏览次数：2363次

花样彩虹桥——对幼儿游戏中偶发性行为的观察分析

花样彩虹桥——对幼儿游戏中偶发性行为的观察分析

标签：幼儿,游戏,偶发性,行为,观察分析类别：观察记录浏览次数：1176次

华爱华：别因为焦虑，取消了孩子的游戏时光

　　　　　　怎样让儿童认识时钟？幼儿园里，老师或亲切或严肃地讲述着时钟的功能，每个指针和数字代表的意义，时钟运转的规律，怎样计算时间等等。听讲的孩子有的在摆弄自己的手指，还有的观察旁边的小伙伴或者看着别的玩具，

标签：幼儿园游戏,幼儿游戏,幼儿园教育类别：园长研修浏览次数：501次

幼儿园体育游戏的设计与组织实施

幼儿教师在设计和组织实施体育游戏时，从目标的设立、内容的选择到活动的开展，都要遵循幼儿的身心特点，把运动、游戏、指导三者有机结合起来，最终达到最优的体育教学效果。

标签：幼儿园体育游戏,幼儿体育类别：健康教育浏览次数：6329次

当幼儿“偷”别人东西时

情景再现：玩具分享活动结束了，几个孩子急冲冲地，跑过来七嘴八舌地，对我说"老师老师，依依的娃娃被双双偷走了！" "依依的娃娃不见了，一定在政主义的口袋里!" "

标签：偷,不良行为,教师应对类别：资源共享浏览次数：2101次

建立常规制度，培养幼儿良好习惯

导读：我们在进行常规培养的时候，我们要采用幼儿容易接受的方式进行，用点点滴滴的关爱让他们慢慢的接纳和信任，让“爱”成为情感互动的润滑剂，让他们感受到平等、满足和尊重，在爱的氛围里学习幼儿园的多种规则，让他们轻松愉快地接受并遵守幼儿园的规则。

标签：常规制度,幼儿良好习惯类别：习惯养成浏览次数：369次

让思维游戏课程更吸引幼儿

“幼儿思维游戏课程”以“智力结构理论”和“最近发展区理论”为核心理论基础，针对幼儿在思维活动中所应用的各种基础能力，即认知、记忆、评价、聚敛和发散，进行专门的培养，从而帮助幼儿建构学前期的基础思维能力。思维游戏..

标签： 类别：园长研修浏览次数：428次