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如何在户外活动中培养幼儿安全意识及自我能力的培养
在幼儿园里经常组织户外体育活动，在活动中幼儿要跑、跳、钻、爬、攀登等，所以常常会遇到幼儿在活动中突然跌倒，幼儿之间互相拥挤，抛接的物品落到自己或同伴的
标签：幼儿园,户外安全意识培养,幼儿自我能力培养,类别：社会性发展浏览次数：1217次
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关键经验：概念辨析与价值阐释
关键经验是近年来学前教育领域的焦点话题，它对学前教育工作者科学地认识和开展教育具有重要意义。然而在现实中，关键经验这个概念却时常遭遇学前教育工作者的误读和误用，因此，我们有必要对这一概念与其他相关概念进行辨析，以解除学前教育工作者对关键经验认识上的困惑。
标签：关键经验,概念辨析,价值阐释类别：教育理论浏览次数：609次
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亲近自然 探索自然 热爱自然——谈幼儿园种植课程建设
亲近自然、探索自然是幼儿的天性。失去了自然，童年也就失去了最重要的特质。
标签：幼儿园种植课程建设,种植园地类别：课改纲要浏览次数：1495次
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幼儿园大班社会教案：我们的房子
活动目标1、体验阅读的快乐，初步懂得遇到困难，要积极动脑解决问题。2、理解图书内容，知道房子及房子的各部分对人们生活的重要性。3、学习从左往右、从上往下阅读图书的方法。活动准备1、故事书《你的家、我的家》。（参
标签：大班教案,社会教案类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1252次
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处处体现对幼儿的尊重
“教育实践是一种文化。”培特老师带给我们的不仅是音乐教育方法的提升，更是一种文化的思考。我们收获的也不仅是课程本身，更是对教育改革那份责任的感悟。
标签：体现,幼儿,尊重类别：心理发育浏览次数：881次
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实习幼师观察幼儿：走进孩子的生活
日前，参加市“观察——走近儿童”的教师专项课题进课堂活动，带着探究大班幼儿合作行为的观察任务，我走进了江阴市城中中心幼儿园大班建构区的观察现场。
标签：实习场,儿童观察,孩子生活类别：观察记录浏览次数：3862次
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关注“游荡”幼儿提供适宜支持
张老师： 您好! 读信后了解到您在接新班不久就发现了凯凯的与众不同：这个“性格活泼，非常好动，户外游戏活动非常投入”的孩子，区域活动时间会在各个区之间“游荡”不停、做事不专注、打扰别的小朋友游戏……我想许多老师和您有同感，每个班上的“凯凯们”的确被和您一样认真负责的老师所牵挂。在寻找对策前，我们首先要考虑原因。
标签：游荡幼儿,适宜支持类别：区域游戏浏览次数：545次
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园长看“质量”
当托幼机构的数量有了一定的发展，能够基本满足社会的需求之时，人们必然会更为关注其教育质量。何谓“高质量”的学前教育？人们从不同视角去看可得出不同的结论。园长作为幼儿园管理者和决策者，他们的质量观对幼儿园的发展有非常重要的影响。
标签：幼儿园管理,管理质量类别：管理策略浏览次数：1611次
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材料与幼儿探究
材料与幼儿探究(materials and young childrens inquiring)根据皮亚杰(J．Piaget)“相互作用论”的理论，一个儿童在何种程度上了解他所处的世界，取决于他在何种程度上与..
标签：幼儿探究,材料类别：科学教育浏览次数：1012次
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读《父母不该说的话》有感
对于孩子的教育，其成败不仅关系到孩子的未来，也关系到家庭的未来。
标签：读有感,父母,不该说的话类别：师德与演讲浏览次数：851次