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幼儿教师教育随笔:读<做一个专业幼儿教师>有感
读《做一个专业的幼儿教师》有感 拿着这本书,我把目光久久落在“专业”一词上,它使我引发对其产生深深的思考。“专业”对我们来说,怎样才是“专业”?如何做到“专业”?怎样的教师才能称得上是“专业”的幼儿教师?
标签:专业,读书心得,朱家雄类别:幼儿教师随笔浏览次数:1593次
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对一次集体备课的反思
活动背景 备课是教师教学中的基础环节,也是保证教学质量的先决条件。在教师个人备课的基础上进行集体备课,是被教学实践所证明的行之有效的备课形式。
标签:集体备课反思类别:教学反思浏览次数:5256次
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教育部印发《幼儿园园长专业标准》
教育部于2015年1月10日印发《幼儿园园长专业标准》。标准由办学理念、专业要求、实施意见三部分内容组成。其中,6方面专业职责细化为60条专业要求,每项专业职责有10条专业要求。
标签:教育部,幼儿园园长专业标准类别:教育理论浏览次数:721次
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幼儿园小班运动活动:找果子
幼儿园小班运动活动:找果子
标签:幼儿园小班运动,找果子类别:幼儿园小班健康教案浏览次数:2399次
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幼儿园托班健康领域:玩球
在孩子的眼中,球是个非常有趣的“东西”,他们喜欢玩球,也能玩出各种花样:轻轻碰一碰圆圆的皮球,它就会向前滚动, 碰到东西又会反弹回来;
标签:幼儿园托班健康领域,幼儿园体育活动,玩球类别:幼儿园托班健康教案浏览次数:7045次
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根据故事类型 选择教学策略
不同的故事具有不同的内容、情节和结构,因而在故事教学中教师应根据不同的故事采取不同的组织策略,以帮助幼儿理解故事的内容、情节以及结构等,使幼儿与故事在情感上产生共鸣。
标签:幼儿园故事教学,教育教学策略类别:教学互动浏览次数:1491次
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心中的理想教师——师德体会
人和人的聚散,像天上的云,像水中的浮萍,时而聚合,时而分离。人与人之间,人与事之间或者人与物之间总会有些命中注定.
标签:理想,教师,师德,体会类别:师德与演讲浏览次数:825次
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新形势下角色游戏的生成和指导
在小一班“开汽车”游戏区里,乐宜和媛媛正在开心地玩着。突然,教师听到媛媛尖尖的叫声:“讨厌,让我过去!”教师循声看去,只见乐宜正坐在停车场的入口,抬起一条腿挡住媛媛的去路。
标签:幼儿园角色游戏,角色游戏的生成和指导类别:区域游戏浏览次数:1390次
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区域活动教师随笔:学习故事“射击比赛”
区域活动开始了,只见冉冉和小俞分别拿起套圈和小球,两个人高高兴兴地一边走一边说:“我们一起打球呀?好呀,我最喜欢打球了,可好玩了!”他们把手中的玩具都放到了地上,
标签:学习故事,射击比赛,教师随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:838次
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家长应该如何教导孩子预防儿童性侵犯?
在日常生活中,家长应该如何教导孩子预防儿童性侵犯?我们特请华中师范大学教育学院学前教育系副教授张莉和香港大学心理学博士、中山大学心理系副教授周晖具体为家长支招。 Tip1:不要单独把孩子留在别人家里
标签:儿童性侵犯,家长教育类别:社会性发展浏览次数:1400次