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幼儿园课程构建中，家长应扮演什么角色
案例背景 “五一”家长开放日活动又到了，老师邀请家长来到班级和幼儿一起参加劳动体验，擦皮鞋、包饺子、剥豆子、穿衣服……大家乐成一片，尽情地享受着劳动的快乐：
标签：幼儿园课程,家长扮演角色类别：家园社区浏览次数：427次
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幼儿园教师个人考核细则
为了进一步贯彻本园的工作精神，激发教师的工作热情，调动教师的工作积极性，本着鼓励先进，带动后进，团结协作，共同奋斗，奖勤罚懒的原则，使全体教师"心向办好幼儿园一处想，劲向提高保教质量一处使&quo
标签：考核细则,个人考核,教师考核类别：管理策略浏览次数：1317次
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园长与教师的沟通，让幼儿园更和诸
批评也是一种沟通，是让教师知道你对他们的做法不赞成，或明白自己的做法不利于工作的开展。但在一般情况下，批评会给教师造成很大的心理压力或负担。沟通是手段，认同才是目的。
标签：幼儿园,园长,教师,沟通,更和诸类别：管理策略浏览次数：2887次
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资源共享：发现图画书里的“秘密”
女儿喜欢看安东尼·布朗的图画书。为什么?因为布朗的图画里总是隐藏着好玩的“小秘密”。 比如《小凯的家不一样了》。妈妈要生小宝宝了，爸爸出门接妈妈回家前说了
标签：资源共享,图画书,秘密类别：资源共享浏览次数：872次
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被误判的“不专心”
我们在打球或者教孩子打球的时候，常常会发现一个问题，有人打球上手很快，有人就比较慢!
标签：不专心类别：社会性发展浏览次数：178次
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幼儿园中班语言教案：小老鼠吃西瓜
设计意图前段时间有一位家长向我反应：孩子在吃完半只西瓜后，不停地摆弄西瓜皮，还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么。我告诉家长这证明孩子有较强的创造欲望，应该为孩子积极的提供创造条件，引导孩子动手、动脑。边向家长介
标签：中班教案,语言教案类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：779次
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幼儿园小班科学说课稿：会跳舞的罐宝宝
幼儿园小班科学说课稿：会跳舞的罐宝宝
标签：幼儿园小班科学,说课稿,会跳舞的罐宝宝类别：精选说课浏览次数：1305次
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在“慢”的艺术中实现成长——蒙台梭利“让幼儿自由地工作”思想的现实启示
“自由与工作是通向真正纪律之路。”①给幼儿自由，意味着把选择的权利留给幼儿，给幼儿工作的机会，意味着让幼儿在与环境、材料的操作互动中实现自我发展。但很多成人为了所谓的“效益”，总是无情剥夺儿童的自由，横加干涉儿童的工作，破坏他们成长与进步的节奏。
标签：艺术实现,蒙台梭利,幼儿自由工作类别：蒙台梭利浏览次数：2107次
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幼儿园中班社会活动：我和弟弟妹妹不一样
活动目标： 1、能根据图片说出自己和小班小朋友的不同，感受自己是一个中班的小朋友，为自己变能干而高兴。 2、能用绘画表达自己想和弟弟妹妹做的事。
标签：幼儿园中班,社会活动,弟弟妹妹不一样类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：416次
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幼儿园教师教育叙事：“小小马路”变身记
幼儿的行为是富于变化的，幼儿的游戏是动态发展的。环境会对幼儿的游戏行为产生很大的影响，无论是时间、空间的安排还是设施、材料的变化，都可能直接影响幼儿的游戏质量。
标签：幼儿园,教师,教育叙事,马路,变身记类别：幼儿教师随笔浏览次数：1154次