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园本教研：积木区的教研
俗话说：他山之石，可以攻玉。海森高课程对于我们来讲，不仅进一步提升了园所质量，更为教师的专业成长带来机遇与挑战。
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幼儿生命教育的现实困境与对策
生命是教育的原点，也是教育的归宿和终结。幼儿时期是人一生的关键时期，关注幼儿的生存状态，实施幼儿生命教育，使其从小认识生命，欣赏生命，尊重生命，珍惜生命，实现自己与他人、与社会、与自然的和谐统一，积极推进绿色和谐社会的构建。
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我想飞
我想飞 背景： 陶艺活动是我园的一项特色活动，也是我们的一项教科研活动。本人在这项活动中重点研究的是：陶艺活动与幼儿求异思维的发展，也就是在陶艺活动中如何促进幼儿求异性思维的发展。我们每周都安排了适当的陶..
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幼儿教师教育随笔： 沙里淘“金”
《3-6岁儿童发展指南》中指出，幼儿每日户外活动不少于两小时，并为幼儿创造自由探索的环境，我们当然应该利用有限的资源让幼儿得到充分的发展。 一直以来，我园的沙池都备受青睐，因为
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幼儿园大班主题墙：再见了幼儿园
幼儿园大班主题墙：再见了幼儿园
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幼儿园大班主题墙布置：我要上学了
幼儿园墙面布置：我要上学了
标签：大班主题墙,上学,墙面布置类别：主题墙布置浏览次数：22741次
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幼儿园大班主题墙布置：我要上学了
幼儿园大班主题墙布置：我要上学了
标签：大班主题墙,环境布置,上学类别：主题墙布置浏览次数：20374次
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幼儿园大班主题墙布置：我要上学了
幼儿园大班主题墙布置：我要上学了 编辑：cicy
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幼儿园大班主题墙：就要毕业了
幼儿园大班主题墙：就要毕业了 编辑：cicy
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超前智力开发，并不能提高孩子的智商
科学研究表明，孩子成长的前4年，要发展出一生50％的学习能力，构建主要的学习途径，以后的学习就是以此为基础的。但是，这部分最关键的学习能力，绝不是通过学习认字和数学这些抽象知识培养出来的!
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