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停滞期教师职后培训的“助推”模式
停滞期教师是指教龄在11—15年的教师(姜勇、阎水金,2OO6)。这一时期可以是教师职业巩固更新的时期,也可以是停滞不前或痛苦放弃的时期。
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《3—6岁儿童学习与发展指南》科学教育部分的理解与思考
科学教育主要是指幼儿科学启蒙教育,是教师有目的有计划地创设科学教育环境,让幼儿探究周围自然科学现象的教育。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)科学领域包含科学探究和数学认知两个部分,其中科学探究部分阐明了幼儿科学教育的目标、内容和实施过程的建议。
标签:《3—6岁儿童学习与发展指南》,科学教育类别:课改纲要浏览次数:12713次
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幼儿园小班美术活动:可爱的小鸡
活动目标 1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作。 2、乐于参加印画活动,并从中体会到自由创作的乐趣。
标签:幼儿园小班,美术活动,可爱的小鸡类别:幼儿园小班美术教案浏览次数:1316次
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幼儿园教师教育随笔:幼儿故事活动中的互动
在教学中我发现,托班的语言教学需要把故事设置成有趣的情境,如果单纯的故事的语言教学,往往孩子不是很感兴趣,为了孩子我们教师应需要时常挖掘有益的活动方式,改变原有的模式,来激励孩子、帮助孩子
标签:幼儿园,教师教育随笔,幼儿故事活动类别:幼儿教师随笔浏览次数:1582次
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案例:孤僻、任性的幼儿教育
案例:孤僻、任性的幼儿教育
标签:个案分析,孤僻任性的幼儿教育类别:观察记录浏览次数:1348次
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幼儿园中班语言活动:下雪了
设计意图:下雪、堆雪人,是冬季最明显的特征之一,对于幼儿来说这也是是冬天里最感兴趣的一件事情,结合"冬天里"的主题背景,因此我选择了语言儿歌游戏活动一首又童趣又有意境的诗歌《下雪了》。
标签:幼儿园中班,语言活动,下雪了类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:804次
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幼儿园个案观察:缺乏耐性的幼儿
一、个案研究背景 当前,如何把自己的孩子培养成才、让孩子赢在起跑线上已成为每个家长迫切关注的问题,但大多数家长往往缺乏科学的教子方法,他们仅凭个人的直觉和某些传统经验来施教,这使得家庭教育出现了许多问题,产生了许多误区。
标签:个案观察,缺乏耐性的幼儿 类别:观察记录浏览次数:1222次
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幼儿园大班社会教案――勇敢的消防队员
活动目标: ⒈了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民服务,激发幼儿热爱消防队员的情感。 ⒉了解防火知识,培养消防意识,丰富自我保护的常识、方法。 活动准备: 摩托头盔、塑料袋、玩具灭..
标签:大班社会教案,消防队员类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:2243次
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幼儿园教学反思:怎么又来迟了
幼儿园教学反思怎么又来迟了
标签:幼儿园教学反思,怎么又来迟了类别:教学反思浏览次数:830次
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让游戏精神贯在幼儿文学阅读中
幼儿心理学告诉我们,幼儿的思维、想象、情感、性格等都有不同于大龄儿童的特点。故而,幼儿对文学的接受心态也不同于大龄儿童。
标签:游戏精神,幼儿文学阅读类别:语言教育浏览次数:1583次
