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在共同学习中共同发展
共同学习这个词汇看起来似乎并不陌生。但实际上在幼儿教育阶段，真正深入其中，对相关的问题、规律以及相关理论与实践的研究至今还是比较少的。这就给我们的研究留下了巨大的空间，同时也留下了巨大的困难。
标签：幼儿园教师队伍建设,共同学习,共同发展类别：队伍建设浏览次数：1515次
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幼儿教师教育随笔：他们很固执
幼儿教师教育随笔：他们很固执
标签：幼儿园,幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：795次
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为幼儿成长提供适宜的游戏材料
适宜的游戏材料能够吸引幼儿专心操作，帮助其形成自我建构并获得发展。适宜的游戏材料直接关系到幼儿的学习效果，对推动幼儿的成长起到重要作用.
标签：幼儿,成长,适宜,游戏,材料类别：区域游戏浏览次数：1837次
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给幼儿评语的“三忌四宜”
幼儿评语是教师对幼儿在园一学期来学习、生活等方面的评价，是家园联系的重要方式之一。通过评价，家长能够了解幼儿的发展状况，知道幼儿的优点和不足，知晓幼儿努力的方向。
标签：幼儿教育评价,幼儿评语,三忌四宜类别：教育理论浏览次数：1209次
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幼儿园新教师的教学适应过程与方式
[摘 要] 本研究运用半结构深度访谈，对3位学前教育专业本科毕业生工作第一年教学适应情况进行了深入调查，结果发现新教师主要通过模仿、反复实践和打磨、教学反思、对反思的反思、积极学习等方式来适应幼儿园教育环境与教学要求。教师教学适应的实质是教师实践性知识的生成和自我的专业成长。
标签：幼儿园新教师,教学适应过程类别：队伍建设浏览次数：1773次
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科尔伯格道德理论
Ke’erboge daode lilun 科尔伯格道德理论(Kohlberg’s perspectives on moral development) 美国儿童心理学家科尔伯格(L.Kohlberg)在对前人..
标签：科尔伯格道德类别：教育理论浏览次数：1705次
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小班趣味美术情境创设及材料投放策略
在美术教学中，我强调小班美术活动要融入“情趣”和“材趣”两方面。“情趣”是指活动中营造的情境氛围要有趣，能触动孩子参与活动的欲望。
标签：小班,趣味,美术,情境创设类别：美术教育浏览次数：3028次
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谁在威胁孩子们的安全
骑车上学的路上不留神撞上摩托车、与家中宠物嬉戏时被咬伤、倒开水时不小心被烫……这些看起来似乎毫无联系的伤害事件，往往被大多数家长视为孩子成长期间无法避免的烦恼，他们只有无奈地面对现实，在焦虑和痛苦中祈祷不再出现..
标签：孩子们的安全类别：新闻资讯浏览次数：1007次
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孩子的免疫力有多强
免疫力就是机体抵御疾病的能力，其强弱反映了体内免疫系统的强弱。
标签：孩子,免疫力,有多强类别：科学饮食浏览次数：952次
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我和任性孩子“斗智斗勇”
罗斯杰说过：“儿童天生具有理性潜能，这一理性潜能需要在温暖、接纳、支持的环境中才能发展，对于问题可以通过语言沟通达到合理的解决。”沟通让人与人更了解，更亲近。
标签：任性孩子,斗智斗勇类别：教学互动浏览次数：954次