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大班主题活动――总是迟到的嘟嘟
活动名称：总是迟到的嘟嘟 活动目标： 1、通过讨论，领悟经常迟到的根本原因是什么。 2、体验把错误推给别人与改正自我两种态度及行为的不同结果 活动准备：教师事先阅读故事《不是我的错》，仔细分析作品的主题及其与具..
标签：大班主题活动――总是迟到的嘟嘟类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：2484次
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项目活动
项目活动(project work) 幼儿在教师的支持、帮助和引导之下，围绕某个大家感兴趣的生活中的“课题”或认识中的问题进行深入研究，在合作研究的过程中发现知识、理解意义的一种课程组织形式。项目活动是瑞吉..
标签：项目合作类别：课程模式浏览次数：1984次
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幼儿教师教育随笔：水仙花折断了
在幼儿教育中特别强调建立积极、和谐的师幼互动环境，为幼儿提供心理上的安全感。教师要通过“蹲下来倾听”了解那些让人不太理解或出错的行为，为他们建立一个心理安全的环境。
标签：幼儿教师,教育随笔,水仙花折断了类别：幼儿教师随笔浏览次数：757次
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幼儿园都教了孩子些什么，你知道吗？
家长送孩子去幼儿园，很大程度上是为了让孩子在幼儿园能学到一些技能或知识，是为了让孩子可以更好的成长，那幼儿园都教了孩子些什么内容呢？适应环境不要以为，适应环境只是对大人而言，其实小孩子也是一样的。初上幼儿园，对
标签：家园共育,家园互动类别：家园互动浏览次数：1151次
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幼儿园男教师如何留得住用得好
从统计数据中我们看到，我国幼儿园男性幼儿教职员工有6万多名，而真正从事教育教学工作的不足1万人。也就是说，80％以上的男性幼儿教师没有在教学一线发挥应有的作用。
标签：幼儿园管理,幼儿园男教师,留得住用得好类别：管理策略浏览次数：2519次
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让孩子在有准备的环境中成长
[摘 要] 蒙特梭利认为外部环境对儿童的身心发展有着重要价值。教师的职责是给儿童提供适宜的“有准备的环境”，包括提供富有美感意趣、真实开放、规范秩序的物质环境；创设关怀与爱的氛围、强调独立与互助共融、榜样与支持并行的人文环境。教师应是“有准备的环境”的维护者和管理者，应能提供有层次、蕴含目标的多元化工作材料，让孩子在环境中自主发展。
标签：生活环境,健康成长类别：蒙台梭利浏览次数：2829次
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幼儿教师教育随笔：让合作更精彩
一天，我被邀请去看一个活动。进门时，有教师递上了当日的活动日程。一看，是一个大班绘画活动，活动的名称是“心目中的小学”。
标签：幼儿教师,教育随笔,合作更精彩类别：幼儿教师随笔浏览次数：1812次
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浅议区域活动中的“介入”——一次现场观察研讨活动引发的思考
《3～6岁儿童学习与发展指南》以下简称《指南》颁布以来，我们开始正视幼儿的“学习问题”，在《指南》的引领下我们学会了转换视角看待儿童的学习，转变教育过程中的主体——以教师为主体的“教”变成以儿童为主体的“学”。
标签：区域活动介入类别：区域游戏浏览次数：374次
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历史景观香山――仅几平方公里 香山长眠着多少名人
北京的地域文化十分丰富，历史名人墓便是独具特色的景观之一。从地理位置来看，历史名人墓主要集中在西郊，其中在香山脚下就长眠着四十余位在中国近现代历史上有着十分重要影响的人物。 香山万安公墓是历史名人墓最多的地方，..
标签：历史景观,香山类别：人文景观浏览次数：1054次
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案例分析：责任心比制度更重要
我园喜羊羊班有一位天真可爱的小朋友，名字叫佳佳，近一段时间教师发现佳佳不像以前那样开开心心的了，就试着问她，可她什么也不说，问来接送她的爷爷，爷爷也不说。
标签：案例分析,教师责任心,幼儿园制度类别：观察记录浏览次数：2857次