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从学前班和过渡期学前班看美国的幼小衔接
在美国加利福尼亚州的Blandford小学，一踏进学前班和过渡期学前班的教室，或者通过与教师进行简短的谈话，很快就能感受到两者在师资、日程安排、教室环境等方面的区别。
标签：学前班,过渡期学前班,美国幼小衔接类别：外国幼教浏览次数：1139次
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走内涵发展之路 创特色优质民办幼儿园
在幼儿教育备受瞩目的今天，民办幼儿园作为一支生力军，形成由弱到强的格局，为探索走出一条中国特色的幼教之路积累了丰富经验。但也必须看到，由于宏观政策的调控，在“国十条”颁布后，在政府的强力主导下，公办幼儿
标签：内涵发展,核心竞争力,可持续发展类别：民办教育浏览次数：1341次
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享有期待“悦”读花开——浅谈阅读期待在幼儿园的应用
所谓“阅读期待”，是读者阅读之前内心所预想的情景和期望，是一种迫切求知的心理状态，是通过悬念的制造，情境的创设，激起孩子体验和探究的欲望。
标签：阅读教育,幼儿园应用类别：语言教育浏览次数：439次
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幼儿园感恩节策划：感恩你我，真情成长
一、大活动名称：happy thanks giving day！——【感恩你我，真情成长】【小班：亲亲一家人】【中班：让爱住我家】【大班：感恩的心】 二、大活动目标 将感恩的种子
标签：感恩节活动,活动策划,感恩节类别：幼儿园园务计划浏览次数：14205次
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幼儿园家园共育：宝宝入了园 爸妈不能闲
幼儿园家园共育：宝宝入了园 爸妈不能闲
标签：幼儿园,家园共育,宝宝入了园,爸妈不能闲类别：资源共享浏览次数：1208次
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幼儿园大班体育教案：“绳”彩飞扬过新年
幼儿园大班体育教案 “绳”彩飞扬过新年
标签：幼儿园大班体育教案,绳彩飞扬过新年类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：2890次
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英语活动教案――学习《U 、Umbrella 》（王娟娟）
活动目标： 1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“U”、英语单词：“Umbrella”的正确发音及译义，理解短语：“Line Up.”的实际译义 2、培养幼儿的快速..
标签：英语活动教案――U 、Umbrella类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1355次
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放学路上，你应该和孩子聊些什么！
很多家长都喜欢利用接孩子的这段时间和孩子交流，这样做既能了解孩子在校的情况，又增加了双方的沟通，更重要的是提高了孩子的表达能力。但是，家长们关切的问题总是一个接一个，恨不得让孩子把一天的生活细节都描述一遍，还美
标签：家园共育,教育理念类别：教育理念浏览次数：1403次
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玩得精 记得清 说得明 听得进
话题中的老师依据《指南》精神，“尝试通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现”，组织幼儿进行记录和分享交流，帮助幼儿经历一个完整的探究过程，相较于传统的集体科学活动，在认识上有了明显进步。
标签：玩得精,记得清,说得明,听得进类别：社会性发展浏览次数：507次
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制作幼儿成长档案的几个问题
为了“让儿童的学习看得见”。教师往往会给幼儿创建成长档案，用来呈现幼儿在园的学习与生活，动态评价幼儿在园的成长。但笔者调查发现，教师在制作幼儿成长档案的过程中有几个关键性的问题尚未厘清。
标签：制作,幼儿,成长档案,问题类别：教学互动浏览次数：1872次