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当孩子害怕和恐惧时（成群）
这时，父母的正确应对极为重要，否则，恐惧将会影响孩子的成长和心理发育。当孩子太小不会表达时，父母对他们的抚摸和搂抱则是最好的肢体语言。除此，轻声安慰的话语也可以降低孩子的不良反应；当孩子学会表达后，父母除了对身..
标签：孩子害怕怎么办类别：幼儿教师随笔浏览次数：1186次
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以诚相待（成群）
在午睡的时候，有的孩子不光自己不好好睡觉，还跟他两旁的幼儿说话，做小动作。影响其他幼儿的睡眠。于是我就大声的训他们，有时还吓唬他们。用这种强制性的办法，结果往往适得其反。孩子们不但不听，而且还表现出很生气的样子..
标签：用诚心对待孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：841次
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趣事一则
这一天，张老师在给孩子们上学具课，活动的内容是让孩子们认识黄底色画面的内容。第一排画面内容是：苹果树、桃树、香蕉树、椰树；第二排画面的内容是：苹果、桃、香蕉、椰子。孩子们在说的时候，常常把椰树说成椰子树。张老师..
标签：幼儿趣事类别：幼儿教师随笔浏览次数：1397次
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当机立断(魏娜)
曾经听过这样一个故事：一天，有一个小孩在放学的路上捡到一只小麻雀，于是他决定拿回家喂养，走到家门口时突然想起妈妈不让他养小动物。他只好将小麻雀偷偷地放到门后，请求妈妈允许，终于，妈妈破例答应了儿子的要求。当他兴..
标签：成功的机遇类别：幼儿教师随笔浏览次数：811次
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游戏的魅力(范冬梅)
一天，蒙蒙跑到我前并伸出小手指说：“老师我们两个来拉钩上吊的游戏好吗？”一边说着一边勾起我的手指说：“拉钩上吊，我们两个不许动。”说完就站在那里不动了，我也照他的样子一动也不动地站着，没过一会我便招呼其他的幼儿..
标签：在游戏中接受教育类别：幼儿教师随笔浏览次数：679次
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幼儿园趣事
“迷人” 有一天， 小班小朋友正在画小鱼，刘老师看到小朋友雪儿，将鱼的眼睛画了一圈眼睫毛，就不由的说：“雪儿，你画的小鱼的眼睛好迷人呀……”话还没说完，班中年龄最小的谈谈就问：“什么叫迷人呀？”刘老师刚刚张开嘴..
标签：幼儿园趣事类别：幼儿教师随笔浏览次数：3195次
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乐音与噪音的启示
大家可能都有感受，悦耳的声音能轻松身心，解除烦恼和疲劳，而嘈杂的声音却使人感到烦躁、沉闷、心慌意乱，严重的损害了身心健康。 通过阅读乐音与噪音这篇文章，我想幼儿园的每一位老师可能都有体会。在正常之余还要经常性地..
标签：噪音的影响类别：幼儿教师随笔浏览次数：939次
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教师的反语能用吗？（张翠）
教师的言行，是幼儿学习的典范。教师充满爱意的言传身教对幼儿未来的成长起者不可估摸的作用。这一点许多老师都懂得。但在教育过程中我们往往会不经意地违背“幼儿教育要以正面教育为主”这一原则，习惯性的说一些幼儿听不懂的..
标签：教师的语言类别：幼儿教师随笔浏览次数：815次
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让孩子富有个性的发展（王海红）
户外游戏活动结束后，我象往常那样问道：“这个游戏好玩吗？”几乎所有的孩子都用同一种回答说：“好玩。”正当我准备表扬他们时，另一个声音却在此时大声地冒了出来：“这个游戏一点都不好玩！”回头一看，是让我头痛的“调皮..
标签：保留孩子的个性类别：幼儿教师随笔浏览次数：736次
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说悄悄话的效应
我班有个叫周明昊的小朋友，从小班到中班，一直是断断续续的来园，小朋友都不喜欢他每天来园时哭，所以都不跟他玩。 来到大班后，为了让他开口，我在全班幼儿面前说：“现在老师要跟周明昊小朋友说句悄悄话，谁做了周明昊的好..
标签：说悄悄话好吗类别：幼儿教师随笔浏览次数：1143次