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幼儿园环境教育的形式与途径
儿童是在与环境的相互作用中成长和发展的，幼儿园应重视环境建设，将环境教育作为幼儿园教育的重要组成部分，积极创新幼儿园环境教育的形式与途径。
标签：幼儿园,环境教育,形式,途径类别：环境创设浏览次数：1698次
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如何引导小孩走出“小气鬼”的怪圈
洋洋刚买了一辆崭新的电动车，吸引了好几个邻居的孩子都想亲手玩一玩。这可急坏了洋洋，两手紧紧抱着电动车，连声喊叫：“不行，这是我的，我的!”小伙伴们都失望地回家向各自的妈妈“告状”，洋洋很快就成了远近闻名的“小气鬼”。
标签：引导,小孩,走出,小气鬼,怪圈类别：社会性发展浏览次数：770次
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幼儿园托班语言教案：花尾巴
【教材分析】 托班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥
标签：托班教案,语言教案类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：986次
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幼儿园教学活动应该真实有效
在研究幼儿园教师和教学活动时，我们发现一个普遍存在但容易被一线教师忽略的问题，即教学活动是否真实或有效的问题，主要表现在教师缺乏教学活动真实、有效的意识，对于一些失真、无效甚至负面的教育方式和做法，有的老师不但意识不到，甚至当成优秀教育行为加以追捧和模仿。
标签：幼儿园,教学活动,真实有效类别：教学互动浏览次数：784次
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益智游戏――给图形宝宝找个家
目标： 1.通过游戏使孩子知道正方形、三角形及圆形的名称。 2.认识红、黄、蓝三种颜色。 3.发展孩子手的协调性及观察能力。 准备：正方形、三角形、圆形的图形屋，相应的图形卡片。 过程：教师让孩子把相..
标签：益智游戏,图形宝宝类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：2554次
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让幼儿在游戏中获得主动发展
今天有幸聆听了华东师大华爱华教授的讲座，她结合实例向我们解读了游戏与儿童发展的关系、游戏与教学的关系，并着重介绍了“如何使幼儿园以游戏为基本活动”，华教授强调： 一是分清游戏与教学的界限——两者并列，
标签：游戏,幼儿游戏,主动发展类别：园长研修浏览次数：437次
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“贪吃”宝宝的营养对策
“孩子食欲好，妈妈省心了！”通常，有一个食欲旺盛、发育良好的孩子，对妈妈来说，无疑是成功喂养的标志之一。可听之任之，对孩子的进食不加引导和控制，孩子成了一个“贪吃”的宝宝，对妈妈来说，也是个不小的烦恼。
标签：幼儿园营养保健,贪吃宝宝,营养对策类别：科学饮食浏览次数：3017次
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新教师的家长工作策略
刚入职的新教师，由实习期到成长期的过程中，基本掌握了教育教学工作的一些常规，心理上获得了教育爱和归属感，产生自我成长的迫切需要。这时候，他们也会承担更多的班级事务管理，其中的家长工作就是必须面对的挑战。
标签：新教师,家长,工作,策略类别：队伍建设浏览次数：2733次
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和“磨蹭宝宝”过招
早晨去幼儿园，你扯着嗓子催啊催啊，可为什么他还是那么磨蹭，慢条斯理地穿衣服，慢条斯理地下楼：眼看已过九点半，应该上床睡觉了，可他还是那么磨蹭，手里的玩具玩不够；马上就要上学，这写作业也磨磨蹭蹭可如何是好?看看下面几位家长有什么妙招帮你转变小磨蹭?
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良好家庭氛围创建的“八多”原则
良好的家庭氛围是一种巨大、无形的资源，父母的言谈举止、民主温馨的家庭氛围都会对孩子的个性和心理发展的方向与水平产生潜移默化的影响。 1.多支持 家长对幼儿一定要多一些支持、少一些反对。进一步
标签：良好,家庭,氛围类别：资源共享浏览次数：621次