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儿童游戏与生活
在游戏中，儿童无法得到与真实生活过程相同的物质利益的满足，如在游戏过程中，儿童可以假装吃点心，事实上他吃不到点心；他去银行取钱，事实上他取到的不是真正的钱。
标签：幼儿园区域游戏活动,儿童游戏与生活类别：幼儿教师随笔浏览次数：1474次
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园长要以生态的观念评价教师的教育活动
园长作为园领导，如何评价教师组织的教育活动，将在很大程度上对活动的继续发展、对教师的观念起着导向作用。而且园长评价的态度、方法也将影响着老师的工作积极性。因此，园长作为管理者一定要以科学的态度、
标签：园长,生态,观念,评价,教师,教育活动类别：教育理论浏览次数：885次
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园长要以生态的观念评价教师的教育活动
园长作为园领导，如何评价教师组织的教育活动，将在很大程度上对活动的继续发展、对教师的观念起着导向作用。而且园长评价的态度、方法也将影响着老师的工作积极性。因此，园长作为管理者一定要以科学的态度、
标签：园长,评价,教师,教育活动类别：管理策略浏览次数：773次
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科学发现室与儿童科学活动
作为幼儿进行科学发现和科学探究的专门场所，科学发现室自上世纪80年代中期在我国幼儿园建立以来已经基本得到普及。
标签：科学,发现室,儿童,科学活动类别：科学教育浏览次数：972次
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拍拍手
下午离园时间，随着一声声“老师，再见”，孩子们走得只剩下几个了。正在这时，刘颜豪的妈妈急匆匆的赶来：“老师，刘颜豪呢？”“走了。”“谁接走的？” 糟糕，只记得颜豪向老师再见后就走了，由于家长多，没注意谁接..
标签：离园情景类别：幼儿教师随笔浏览次数：849次
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实行精细化管理 确保师幼生命安全
安全是幼儿健康发展的保障。我园始终坚持“教育为重、预防为主、标本兼治”的方针，从精细化管理人手，大力加强培训力度，积极做好宣传教育工作，切实提高师幼安全意识，确保师幼生命安全。
标签：精细化管理,师幼生命安全类别：管理策略浏览次数：932次
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把家园共育的观念落到实处——以区域活动为例
如今，“幼儿教育并不等于幼儿园教育”这句话已成为大家的共识，无论教师还是家长都已经了解到：幼儿教育必须由家庭与幼儿园密切配合，才能形成教育合力，共同促进幼儿发展。
标签：家园共育,区域活动类别：教育理念浏览次数：2639次
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大班毕业典礼设计：展示自我，放飞希望
活动目的： 1. 通过这次活动，把幼儿三年的幼儿园生活向家长展现，并作为一个窗口，向社会展现幼教事业的成就。 2. 通过系列活动，激发幼儿入小学的愿望，向往作一名光荣的小学生。 3. 活动中进一步发展幼儿口语表..
标签：大班毕业主题活动类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：3392次
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生活是语言的源泉——读《陶行知生活教育理论》后感
生活是语言的源泉——读《陶行知生活教育理论》后感
标签：生活,语言,源泉,陶行知,生活教育,理论类别：党团文案浏览次数：935次
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幼儿园小班美术活动：奇妙的烟火
活动目标 1、让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面，感受色彩搭配的和谐之美。 2、尝试用两种颜色惊醒搭配，利用生活中的废旧材料制作各种烟火，激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。
标签：幼儿园小班,美术活动,奇妙烟火类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：564次