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把握游戏中的“学习”契机
“游戏”和“学习”是幼儿生活中不可或缺的内容。可是在很多成人眼里，“游戏”和“学习”是风马牛不相及的两件事情，殊不知在幼儿的游戏中存在着大量的“学习”契机，幼儿在游戏中同样可以学到很多……
标签：把握,游戏,学习,契机类别：区域游戏浏览次数：860次
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幼儿园大班艺术领域：音乐活动——大米是怎么来的
幼儿园大班艺术领域：音乐活动——大米是怎么来的
标签：幼儿园大班艺术领域,幼儿园音乐活动,大米是怎么来的类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：8682次
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幼儿园小班说课稿：有趣的动物
幼儿园小班说课稿：有趣的动物
标签：幼儿园小班说课稿,有趣的动物,说课类别：精选说课浏览次数：2491次
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给教学添点幽默剂
幽默是一门艺术，教学幽默更是一门高超的艺术，教师运用幽默式教学法，不仅可以优化教学过程，而且还可以调动幼儿学习兴趣，提高教学效益。
标签：教学,添点,幽默剂类别：教学互动浏览次数：735次
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民办幼儿园教师流失严重应引发关注
民办幼儿园教师流失严重应引发关注
标签：民办幼儿园,教师,流失,类别：新闻资讯浏览次数：1908次
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幼儿园中班语言教案：蓝汽车
幼儿园中班教案：蓝汽车
标签：幼儿园中班教案设计,蓝汽车类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：9190次
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摘桃子的故事
洗漱完毕，按惯例，壮壮躺在被窝里，搂住了我的脖子，清澈的眼睛望着我，充满期盼和好奇。他迫不及待地问我：妈妈，今天讲个什么故事呢?我微笑着反问他：“你说呢?”“
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幼儿教师教学反思：让合作环节更加有效
在探究式科学教育活动中，为了调动幼儿参与活动的积极性，培养乐于探索、善于合作的精神，教师常常会采用小组合作的方式来组织幼儿自主探究的环节。因为，这种方式不仅有利于促进同伴间的交流，让幼儿在探究过程中获得相互协作的方法，还可以学会倾听、学会借鉴同伴的经验、学会取长补短，从而自主地建构知识。但在实际操作过程中我们发现，不是任何教学内容都适宜采用合作的方式的，教师在采用合作的方式时还存在着一些问题。下面结合一个大班科学案例来谈谈我的感受与体会。
标签：大班科学活动,“看一看,分一分”类别：教学反思浏览次数：7891次
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美术课想到的……
美术课想到的…… 美术活动是孩子对心灵的描绘，是孩子理想的翅膀，孩子在现实中不能实现的理想，可以在绘画当中尽情发挥。在近期开展的美术教学中，我巧妙地引导幼儿将语言渗透到美术绘画中去，给孩子一个自由表达的空间，丰..
标签：幼教随笔,美术课类别：幼儿教师随笔浏览次数：782次
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格林童话：井边的牧鹅女
格林童话：井边的牧鹅女
标签：格林童话,井边的,牧鹅女类别：幼儿文学欣赏浏览次数：525次