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幼儿园大班英语教案：快乐的旅行
教学目标： 1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant；2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语
标签：幼儿园大班英语教案,快乐的旅行类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：3658次
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哪种塑料最神奇？（化学实验）
你需要以下备品： 1个装三明治的塑料袋、（红色、紫色、绿色的蜡笔）、1个装杂物的塑料袋、小塑料杯或玻璃杯4个、1长条聚乙烯醇塑料、铅笔、剪刀、温水、圆珠笔、1张白纸。 1、 从装三明治的塑料袋和装杂..
标签：幼儿化学实验,哪种塑料最神奇？类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1745次
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幼儿园六一节目串词——献给正在写串词的老师们
一场好的演出，不仅要有好的节目，还要有精彩的节目串词。因为缺少节目串词的演出，总给人一种干巴巴的感觉，而要引起观众共鸣，节目串词很关键。
标签：幼儿园,六一串词,六一儿童节活动串词类别：师德与演讲浏览次数：23242次
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试述幼儿园管理者与教师交往认知偏差及纠正分析
前言：在与老师们的一次聊天中，某位教师提到了这样的一个问题：“范老师，你知道你最喜欢哪个老师吗？说说看，是不是和大家猜测的一样？”，面对这样“标新立异”的问题，当场的我有些诧异，第一反应也十分直接，我给了“
标签：交往,幼师,马太效应类别：队伍建设浏览次数：1031次
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资源共享：挽救“电视宝宝”
开心是一个4岁的小男孩，平时活泼好动，常粘着大人陪他一起玩。开心妈妈固然非常愿意陪着他一起游戏，可是有的时候难免要做些家务事，或者加班做工作。每每这个时候，妈妈就会要求开心自己去玩一会儿，看会儿电视。
标签：资源共享,电视宝宝类别：资源共享浏览次数：1620次
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试述幼儿园管理者与教师交往认知偏差及纠正分析
在与老师们的一次聊天中，某位教师提到了这样的一个问题：“范老师，你知道你最喜欢哪个老师吗？说说看，是不是和大家猜测的一样？”，面对这样“标新立异”的问题，当场的我有些诧异，第一反应也十分直接，我给了“大家都
标签：交往行为,认知方式,首因效应,近因效应,马太效应类别：队伍建设浏览次数：1048次
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幼儿园中班美术教案：彩色的雨滴
幼儿园中班美术活动教案：彩色的雨滴
标签：幼儿园中班,美术教案,彩色的雨滴类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：2592次
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幼儿园精选说课稿：比本领
幼儿园精选说课稿：比本领。这是一节以计算为主的综合活动，感知物体数量及其数字对应关系是中班学习数学的重要阶段。
标签：幼儿园,精选说课稿,比本领类别：精选说课浏览次数：937次
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案例分析：我们爱喝水
孩子的喝水问题看起来微不足道，却直接影响着孩子的身体发育。因而也牵动着许多家长的心。教师虽然深知喝水对孩子的重要性，经常提醒孩子喝水，但收效甚微。
标签：案例分析,我们,爱喝水类别：观察记录浏览次数：3744次
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幼儿园小班健康教案：我爱剪指甲
幼儿园 小班 健康教案 我爱 剪指甲
标签：幼儿园,小班,健康教案,我爱,剪指甲类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：6500次