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人性化管理提升幼儿教师的主观幸福感
近年来,随着社会和家庭对学前教育质量的广泛关注,幼儿教师的心理压力日益增加,职业倦怠较为普遍,主观幸福感不强。
标签:人性化管理,幼儿教师幸福感类别:管理策略浏览次数:2133次
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幼儿园个别化学习活动的设计与开展
[摘 要] 幼儿园个别化学习活动对幼儿的发展具有重要意义。个别化学习活动的设计必须遵循趣味性、生活性和生成性的原则;
标签:个别化学习活动,设计与开展类别:社会性发展浏览次数:1062次
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新教师 新问题 新探索——关于新教师教研活动的实践与思考
对于幼儿园教师而言,新教师阶段的成长具有重要意义——它是起点,夯实专业发展的第一步;它是基点,为全方位专业发展打好基础。
标签:新教师,教研活动类别:队伍建设浏览次数:1261次
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教学互动:浅谈教育活动中的师幼互动
教学互动 浅谈教育活动中的师幼互动
标签:教学互动,教育活动,师幼互动类别:教学互动浏览次数:2584次
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谈区域活动中幼儿姿源的利用
在幼儿在园的一日生活中,区域活动可以让幼儿在宽松的氛围中,在与同伴自由的交谈和学习中,掌握自己喜欢的内容。
标签:区域活动,幼儿,姿源,利用类别:区域游戏浏览次数:941次
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幼儿园该不该走贵族化之路
教育是引领社会的力量。作为社会构成个体的每个家庭的生活核心都是以孩子为中心的,家长和社会应该为孩子们提供一个平等健康的受教育环境,这是我们的义务,更是我们的责任。
标签:幼儿园,贵族化,之路类别:管理策略浏览次数:1032次
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幼儿教师教学反思:秋天的树
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”
标签:幼儿教师教学反思,秋天的树类别:教学反思浏览次数:13330次
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因为那份纯
一次去看病,一位医生问我:“你是幼儿园的老师吧?”“你什么知道,看来你不但会看病,而且还会看像。”我开玩笑道。“不,因为你看上去特别纯。”纯,我开始感动,因为我那群可爱的孩子们。 轻轻地翻开你们的相册,每一张照..
标签:纯真的孩子们类别:幼儿教师随笔浏览次数:1148次
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以研促教 以教助长——记“区角活动中师幼有效互动研究”系列教研活动
随着对区角活动研究的深入,我们发现其价值已不仅仅是集体活动的铺垫或延伸。但是在日常观摩中,发现其仍然存在着一些问题:计划环节教师的语言浮于表面,目的性不强;师幼互动的时机影响了幼儿活动的持久性、深人性;在分享交流时,教师没有深入提升幼儿经验等。为此,本学期我们开展了“区角活动中师幼有效互动研究”的一系列研讨活动。
标签:区角活动,师幼有效互动,教研活动类别:园本教研浏览次数:1829次
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幼儿园教师资格
youeryuan jiaoshi zige 幼儿园教师资格(qualifications of kindergarten teacher) 国家对准备进入教师队伍,从事学前教育教学工作的人员的基本要求。19..
标签:教师资格类别:教育理论浏览次数:4504次