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幼儿教师教育随笔：教育孩子，更要重视孩子的心理健康
世界上没有两片相同的叶子，自然也没有完全一样的孩子！我们在幼儿园，通过一段时间的相处，我们就可以发现孩子们性格各异，有的孩子聪明伶俐，有的活泼可爱，有的温顺乖巧，有的胆小内向，也有的调皮捣蛋，天不怕地不怕。
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：609次
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创设情境支持幼儿的结构游戏
幼心中的“结构世界”是多姿多彩的，想让幼儿尽情地表现想象中的结构世界，必然要有一个能支持他们自主游戏、自由创造的环境。
标签：创设情境,支持,幼儿,结构游戏类别：区域游戏浏览次数：4097次
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大班语言活动――梦来过了（聂莉莉）
活动目标: 1、理解诗歌内容，感受梦不可捉摸的特点。 2、学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。 活动准备:事先与幼儿交谈有关梦的话题。 活动过程: 一、说梦。 1、在长长的黑夜里。老师和你们一起也慢慢地睡着啦，有时..
标签：大班语言活动――梦来过了类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1181次
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启示(一)（聂莉莉）
在我们中班的养殖区角里，养了许多小动物，有小乌龟、小虾、小海螺等等，其中最引人注目的则是那我从家里带来的五彩的小金鱼了。那几条金鱼更是我班小朋友心中的“宝”。观察小金鱼是他们每天自发的“必修课”，自然诸如换水、..
标签：职业道德的启示类别：幼儿教师随笔浏览次数：1213次
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小班合作游戏观察记录
小班合作游戏观察记录
标签：小班,合作游戏,观察记录类别：观察记录浏览次数：4606次
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从“不知道”到“想知道”
幼儿的学习是以直接经验为基础的。中班幼儿关于家庭以外的生活经验大多是跟着爸爸妈妈去超市购物、去游乐场玩耍，所以面对“百货商店的售货员小猴遇到了什么难题”这个问题，4岁左右的幼儿没有直接的生活经验。
标签：不知道,想知道类别：社会性发展浏览次数：597次
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开学检查中的几点发现
开学不久，我到幼儿园检查工作。尽管幼儿教育不是自己的专业，但检查之后我这个“门外人”还是颇有些感想。
标签：幼儿园管理工作,幼儿园抽查检查工作类别：管理策略浏览次数：1212次
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幼儿园大班申请园级优秀班级
尊敬的园领导： 你们好！ 作为姚浜幼儿园大班的班主任，我们积极参加园级优秀班级评选活动。现将本班一学期来主要特色汇总如下：
标签：幼儿园大班,园级优秀班级类别：幼儿园大班班务计划浏览次数：3919次
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三个案例得到的启示
教育智慧是经过不断归纳、总结、反思获得的。下面三个案例是我在教育实践中的切身经历。三个案例涉及的幼儿年龄段不同，事件本身也各不相同，但把三个案例放在一起来思考，我们又会从中找到很多相通的地方，让我们获得一些启发。
标签：幼儿园个案分析,案例得到的启示类别：观察记录浏览次数：2340次
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让智能强项焕发异彩
军军不善表达，在班中实属默默无闻型。 偶然一个机会，我到军军家串门，发现他的“小天地”里堆满各种各样的小汽车，墙上贴满琳琅满目的汽车标志，简直如同走进一个“车的世界”。 自然我与军军聊起了车，军军两眼闪动着熠熠..
标签：发掘孩子的强项类别：幼儿教师随笔浏览次数：811次