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职初教师成长故事:在磨课中提升自我
2012年的5月,我在“南门杯”青年教师比武大赛的决赛中开展了一次公开课活动。这次“南门杯”青年教师比武活动是为了进一步推动第三教育署区域内学前教育课堂教学水平的提高,促进教师专业发展,由第三教育署主办、南门幼儿园协办的“南门杯”青年教师教学比武“同课异构”活动。
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个别儿童融入集体的尝试及成效
个别儿童的问题可能是幼儿园老师经常会遇到的具有普遍性的问题。这些儿童通常有着社会能力问题或认知能力问题或行为问题。教师应根据个别儿童的具体表现与个性特征,联合家庭形成教育合力,采取正确的方法引导这些个别儿童解决问题,尽快融入集体,在社会交往中实现更好的发展。
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基于幼儿学习路径重新审视“数的分合”教学
1O以内数的分合是大班幼儿数学学习的重要内容,很多教师都设计、组织过此类活动,也都知道:分合是学习加减的基础,因为加法里蕴含着合的思想,减法里蕴含着分的思想。
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幼儿园大班教师工作总结
幼儿园 教师 工作总结
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幼儿教师教育随笔:做个乖孩子
在幼儿园里,每个班里都有几位顽皮、不服管教的孩子。我们班里有一名男孩叫军军,他老是欺负别人,不管别人有没有惹他,他都要去欺负人家,因此,每天到老师这里来告状的孩子不下七、八位。
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教学互动:如何让幼儿在体育游戏中主动探索
教学互动:如何让幼儿在体育游戏中主动探索 内容提要 幼儿生来就是好奇的,他们希望不断地认识新的事物,获取新的知识,这是人的一种本能和需要。著名的教育家杜威说过:孩子天生就是有探究的冲动,或探究的兴趣。可见,探..
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创新园本研训形式 促进教师专业成长
园本研训是最基层、最微观、也是最接地气的教师培训形式,是幼儿园和教师自己做主、自主生成、解决当前问题的重要形式。
标签:园本研训形式,教师专业成长类别:园本教研浏览次数:915次
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小小班个人工作总结
在忙碌的2010年里,我们放飞的是希望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,我们又将迎来新的一年。回顾一年来的工作,总结如下:
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浅谈幼儿倾听能力的培养
家园配合是发展幼儿倾听能力的一个不可忽略的因素。幼儿倾听能力的发展与家长是否重视、是否创设良好的家庭语言环境有着直接的关系,因此应将有意识的倾听能力培养延伸到家庭,从而全面地促进幼儿倾听能力的发展。
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教学反思:对一次小班儿歌教学活动的思考
在幼儿园语言教学中,儿歌凭借其节奏押韵、富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的欢迎。但是,儿歌教学究竟能促进幼儿哪些方面的发展?如何成功地开展儿歌教学活动?这是值得我们深思的问题。笔者最近观摩了一次小班儿歌《小动物
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