搜索一下如何培养幼儿与教师的关系，共有42798条结果
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浅谈区域活动中图片范例使用的时机
图片所包含的信息量大，能给幼儿较大的探索空间，是幼儿区域活动中不可缺少的素材。图片范例应如何提供给幼儿，怎样提供才能促进幼儿游戏的发展，提供后教师又要如何指导，是一个关键的问题。为了解决这一问题
标签：区域活动,图片,范例类别：区域游戏浏览次数：973次
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通过系列亲子活动促进幼小衔接
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接。综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”
标签：幼儿园亲子活动,幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：1109次
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在日常教研中追求有效
“教研组”作为教师专业成长的阵地，其活动的有效性直接影响着教师的专业发展和幼儿的成长，影响着幼儿园的整体教育质量。因此，有效教研成为大家共同的追求，“有效”不是指某一次教研活动，而要体现在每一次的日常教研活动中。
标签：幼儿园园本教研,幼儿园日常教研类别：园本教研浏览次数：970次
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关注幼儿游戏中的“弱势群体”
“弱势群体”的概念源于社会科学。主要用来指那些由于某些障碍及缺乏经济、政治和社会机会而在社会上处在不利地位的人群。有人将这个概念引入到教育领域中，用来指学生当中被教师忽视的人群，即“学习成绩差的人群、纪律差的人群、没有任何明显的长处默默无闻的人群”[1]。
标签：教师观察与指导,关注幼儿,弱势群体类别：区域游戏浏览次数：1689次
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初探幼儿园种植活动的质疑精神培养策略
初探幼儿园种植活动的质疑精神培养策略
标签：幼儿园种植,幼儿质疑精神,种植培养类别：教学互动浏览次数：2022次
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活动“有趣”，未必有效
活动“有趣”，未必有效
标签：活动,有趣,未必,有效类别：教学反思浏览次数：893次
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缩小省际发展差距 促进学前教育公平
教育规划纲要颁布实施以来，我国学前教育事业进入了跨越式发展阶段，全国学前教育入园率快速提高，办园条件显著改善，教育投入大幅增长，师资队伍建设取得显著成绩。但由于我国各省市之间在经济、社会、文化以及教育等
标签：教育公平,学前教育公平,教育发展差距类别：园长研修浏览次数：356次
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互动小组——园长之家
2007年，海淀区教委学前科倡导各园所自由结对组成互动小组。最初，园长们怀疑这是否是一种形式化的活动，同时隐隐担心是否会给原本忙碌的园内工作增加负担。转眼间，6个年头过去了，事实证明，园长互动小组已经成为幼儿园之间交流、分享和成长的平台。
标签：幼儿园互动小组,园长之家类别：园务工作浏览次数：2533次
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经典浸润童心 阅读点亮人生
早期阅读是“终身学习的基础、基础教育的灵魂”。犹太人被公认为世界上最聪明的民族，很多领域的高端人才都流着犹太人的血液，他们的早教观念值得我们思考和学习。
标签：浸润童心,点亮人生类别：语言教育浏览次数：1425次
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亲子阅读，你和孩子享受了吗
美国作家吉姆·崔利斯的《朗读手册》封面上有一则谚语：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”
标签：亲子阅读,孩子享受类别：资源共享浏览次数：1476次