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图画书与墙饰布置相结合的方法初探
图画书是将素材多样、风格多元的绘画与简练生动的语言紧密搭配而构成的儿童文学作品。我们尝试挖掘图画书中的美术艺术元素，并与活动室的墙饰布置相结合，创造出一本本、一幅幅墙上的“图画书”形象。这既美化了幼儿园环境，又扩大了幼儿感知图画书艺术魅力的空间。
标签：图画书,墙饰布置类别：语言教育浏览次数：1097次
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大班幼师教育随笔：“惩罚”也是爱的另一种表现
随着年龄的增长，升入大班后，孩子们的自主性和自我意识越来越强，他们看待事物的角度和观点也已经从小班的“逆来顺受”变成了“敢于创新”。孩子们每天有说不完的话，教室里时不时看到这个在跑，那个在闹，老师的
标签：惩罚,大班,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：6895次
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幼儿教师教育随笔：感动幸福，快乐人生
感动是一种发现，于人于自然；感动是一种感激，于理解于关怀；感动更是一种动力，于思想于志向于行动。总之，我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味现在，憧憬未来。 当我幸运
标签：幸福,感动,快乐类别：幼儿教师随笔浏览次数：2117次
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儿童消失的灵性和教育
天才对教育说：“不要挡住我的阳光。”灵性对教育说：“不要阻挡我的生长。”
标签：消失的灵性,幼儿教育类别：教育理论浏览次数：1774次
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幼儿园中班科学活动：造房子比高矮
设计意图： 中班的数学集体教学活动常常会涉及"比较高矮"的内容。基于幼儿的已有经验，我们设计游戏情境，分三个部分开展比较高矮的活动。
标签：幼儿园中班,科学活动,造房子,比高矮类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：1030次
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幼儿园与住宅小区的互动合作
随着各地城、镇、乡建设的快速发展，人们的居住环境发生了巨大的变化，社区化的居民住宅小区、城市花园、农民公寓等新型居住方式已逐渐形成。幼儿园作为住宅小区的配套设施，以新建或者搬迁的形式坐落于各个住宅小区。
标签：教育进社区,幼儿园与住宅小区互动合作类别：家园社区浏览次数：3191次
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调整教育策略 促进幼儿自主学习
在幼儿园教育实践中普遍存在着重视幼儿个体能力、经验、兴趣等发展水平，而对幼儿的学习方式关注得少，研究得少，甚至忽略幼儿特别是个体幼儿学习方式的差异性。
标签：教育策略,自主学习类别：习惯养成浏览次数：550次
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图画书和幼儿数学教育
优秀的图画书确实拓宽了幼儿数学教育的选材范围，为教师创设生活化的数学情境、提高数学活动的趣味性提供了另一种可能，但它只是数学活动素材中的极小部分，不能替代幼儿真实的生活情境，教师仍需要更多地关注幼儿的日常生活，让数学知识在幼儿的真实生活中得以迁移应用，解决幼儿真实生活中的问题，让幼儿对数学更感兴趣，学得更主动，用得更灵活。
标签：图画书,幼儿,数学教育类别：数学教育浏览次数：2733次
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孩子的教育重点是什么？
一、好习惯1.饮食---不挑食，健康饮食，不暴饮暴食，少喝饮料，多喝水；2.排便---养成每天按时排便的习惯；3.睡眠---按时到点就躺在床上准备睡觉，形成规律，自然醒；提示：做好睡前准备工作，不要让孩子过于兴
标签：教育重点,孩子,习惯类别：资源共享浏览次数：2065次
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乘着歌声的翅膀——提高大班幼儿歌唱的表现力
歌唱，能让人情绪愉悦，同时也是抒发情感的一种途径，让我们在开心的时候表达快乐，在伤心的时候释放痛苦。
标签：提高,大班,幼儿,歌唱,表现力类别：音乐教育浏览次数：1668次