幼儿教师教学反思：“小兔分萝卜”的设计与调整

在开展主题活动“小兔乖乖”的过程中，我尝试将教学目标“按照物体的一个特征进行分娄”融入主置区角材料中，并以小班幼儿的年龄特点为依据，设计了“小免分萝卜”的薮学具。

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幼儿园中班音乐说课稿：“摇篮曲”与“进行曲”

幼儿园中班音乐说课稿：“摇篮曲”与“进行曲”

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幼儿教师个案观察：倾听幼儿的游戏语言

观察环境：幼儿区域活动中…… 　　观察对象：游戏中的部分幼儿（4-5岁） 　　观察目的：倾听幼儿的游戏语言，了解区域游戏开展的情况，有针对性地指导幼儿游戏。 　　观察策略：区角游戏时进行指导性观察

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从幼儿教师职业中加强幼儿园管理制度

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幼儿园大班社会活动：花蝴蝶和小蜜蜂

活动背景 在春天的花园里，孩子们发现了飞舞的蝴蝶和蜜蜂，开始纷纷议论起来：“蝴蝶真美丽，我最喜欢蝴蝶了!”“蝴蝶飞来飞去只知道玩耍，蜜蜂会采蜜，我更喜欢蜜蜂!”……听着孩子们的议论，我作为教师在佩服现在的孩子会思考有见地的同时，也不禁产生了职业敏感。

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提高幼儿入园率 学前教育管理制度有待完善

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大班健康教案：调皮的球

[活动目标]　　1、能调动身体控制球进行多种小游戏。　　2、能与同伴合作共同玩球。 　　[活动准备]　　1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。　　2、艺术体操――球操的..

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幼儿园中班社会教案:和野菜宝宝玩游戏

作为爱吃野菜的南京人，我们的餐桌上经常会出现各种美味的野菜。野菜有其特殊的营养价值，但幼儿对这些有着特殊气味的野菜并不特别喜好，常常想出各种方法拒绝吃。为此我设计了这个活动。

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国外三大幼儿教育体系解密-蒙氏、华德福、瑞吉欧 360度全比较

　　- 蒙特梭利（Montessori）-　　　　理论基础和教育信念来自于Maria Montessori。她是意大利历史上的首位女医师。而这位Montessori医师是建构主义支持者，非常强调儿童的智力开发。

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幼儿美术作品的“三维目标”发展评价策略

幼儿美术作品的评价应关注幼儿美感成长、心理、智慧、知觉、社会、创造性等各方面的整体成长：评价应多元化，应伴随着幼儿整体发展的需要来进行；评价还应是多向的互动过程，是在积极的互动过程中完善幼儿的发展的。因此，对幼儿美术作品的评价应是基于“三维目标”的发展性评价，也即以情感发展为主线，从幼儿情感、知识、技能三方面着手，整体地通过幼儿的美术作品评价其成长。

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