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谈谈澳洲0-6岁的幼儿教育--天地差别
澳洲政府的福利和税收调节机制，鼓励家长多陪伴幼儿。和中国家族打破头花钱进幼儿园，形成了鲜明的对比。-蒋华 澳洲除了“坐在矿车上的国家”与“骑在羊背上的国家”的外号外，还拥有另一个为世人所瞩目却不一定为
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家、园、社区协同教育的现状、影响因素与发展路径
[摘 要] 家庭、幼儿园和社区的协同教育对幼儿的身心健康发展具有重要意义。协同教育认识欠缺、教育主体地位失衡、协同教育实践指导匮乏等是影响家、园、社区协同教育的重要因素。
标签：协同教育,发展路径类别：家园社区浏览次数：1388次
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师幼互动----探索主体性策略
师幼互动：幼儿在先的情动和老师在后的促动，幼儿与教师互为主体、教育伙伴式的互动，是一种自动化的融通性互动。
标签：师幼互动,探索,主体性,策略类别：教学互动浏览次数：870次
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幼儿园小班案例分析：老师，我不睡觉
幼儿园小班案例分析：老师，我不睡觉
标签：幼儿园个案分析,小班案例,我不睡觉类别：观察记录浏览次数：33069次
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希拉里的育儿之道：做有执照的父母
最近偶然看到前美国第一夫人、国务卿，希拉里•克林顿夫人关于低收入家庭幼儿教育的演讲和她的基金会的一系列活动，忽然对她很感兴趣，于是翻阅了一下她一些关于幼儿教育的演讲和她1996年在做第一夫人期间写的一本《It Takes A Village》的育儿书，中文翻译叫《举全村之力》，详细讲述了一个家庭应该怎样对待孩子，一个国家应该如何教育儿童，发觉她的很多观点可以说深得我心。
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在日常生活情境中培养幼儿的自我保护能力
现今的孩子，均是家中的“小皇帝”“小公主”，所以上幼儿园后，出现了一系列的安全问题：孩子摔倒了不肯自己爬起来反而哇哇大哭；热得满头大汗不知脱衣服而
标签：日常,生活,情境,培养,幼儿,保护,能力类别：社会性发展浏览次数：1514次
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幼儿园大班社会活动：“我会坐小汽车”话动设计
主要涉及领域：健康 设计意图： 随着人们生活水平的不断提高，私家车不断走进家庭，儿童与汽车安全也受到了越来越多人的关注。经调查，农村幼儿园中，私家车接送幼儿人、离园的家庭也越来越多，幼儿乘坐私家车的机会也越来越多，
标签：幼儿园大班,社会活动,我会坐汽车类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：2593次
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浅谈家庭教育的方式（二）――晓之以理的家庭教育方式(王海红)
晓之以理的家庭教育方式，是家庭教育过程中重要的组成部分，应当高度重视这一家庭教育方式。父母和家庭长者要正确全面的理解“晓之以理”的道理。 一、晓之以理的作用 晓之以理就是摆实事讲道理，用说服教育的方式来提高子女..
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立足区情构建0～3岁早期教育管理指导网络
自2001年《北京市学前教育条例》首次提出本市倡导和支持开展3周岁以下婴幼儿的早期教育以来，北京市海淀区将O～3岁婴幼儿早期教育探索和实践纳入海淀学前教育创新发展的新课题，通过十余年来的实践研究，海淀区初步构建了基本覆盖全区街乡(镇)的0～3岁婴幼儿早期教育的管理指导网络，营造了全社会关心、支持婴幼儿早期教育的氛围，初步形成了适合区情的O～3岁婴幼儿早期教育与服务的实践形态，为社区婴幼儿及家庭提供了多元的、科学的育儿指导与服务。
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工作总结（张翠）
时光飞速，岁月如梭，在幼儿园工作已经一年了，回顾这一年的工作有苦也有甜，但在老师的帮助和支持下，在园长的信任鼓励下，使我在各方面都有所收获，回顾以往的工作学习，对自己的工作表现有满意也有不足，但无论怎样，都需要..
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