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杨浦区幼儿园新教师以规范化培训实现新教师“高起点”入职
2012年9月，傅婵慧从华东师范大学毕业以后，成为杨浦区翔殷幼稚园的一名新教师。从上班的第一天起，傅婵慧就要接受区里统一安排的新教师培训，每周有5天在培训基地园开展各类实践活动，每周六到区教师进修学院接受一整天的集中培训……傅婵慧最大的感受是“累并快乐着”，她在自己最近一次的阶段小结中写道：“为期一年的培训即将结束，如今我可以较为熟练地参与幼儿园的各项工作，从容面对每一个困难和挑战，过去几个月的辛苦都是值得的。”
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幼儿数学教育：你的孩子也可以轻松掌握速算数学
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上好幼儿园故事活动课的6方法
幼儿园的故事教学往往存在着这样一套模式：首先是教师有表情地讲述一遍故事，要求幼儿认真倾听。讲完后，提问：故事的名称
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开展“绿色家园”主题活动的点滴体会
开展“绿色家园”主题活动的点滴体会
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从幼儿园到小学,完成这17个任务就能顺利衔接
第一类任务 认识幼儿园教育和小学教育的区别 这个任务其实是给家长的，尤其是目前已经毕业的准小一新生家长，要提早了解幼儿园教育和小学教育的主要差异，为孩子入学做好准备。 1、了解大班幼儿和小
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竞岗演说—大班班主任
尊敬的各位领导、同事： 大家好！ 此时此刻，站在讲台上，我的心情十分激动，因为我正在接受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自我的挑战。今天，我所竞聘的是大班班主任一职，面对着这个充满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位所具备的条件：
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小班幼师班务计划：2004学年第一学期小班班级计划
一、班级情况分析： （一）班级概况 本学期我班共有34名幼儿，其中男生19人，女生15人，男女比例基本呈平衡状态，多数幼儿为城镇户口。其中有3名幼儿曾经入过托儿所，一名幼儿已读过小班。其余30人皆为小班新生..
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关于举办“幼儿园后勤精细化管理与保教工作高级研修班”的邀请函
中教研字〔2014〕第038号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：《幼儿园工作规程》强调：幼儿园要“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
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相互作用论语言学习模式
相互作用论语言学习模式(language learning mode of interaction) 行为主义和先天论分别从环境和先天两个极端解释儿童语言发展，但都没有给出让人满意的答案，于是在这两者之间出现..
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浅谈幼儿自我保护意识的培养
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”我园作为一所省示范幼儿园，一直高度关注着幼儿的安全及安全教育问题
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