搜索一下与孩子的交流方式，共有41393条结果
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幼师教研工作计划：幼儿园新学年工作计划
旧的一年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校——小学，所以这一个多起对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极配合班主任做好班级工作以
标签：工作计划,教研工作计划类别：幼儿园教研工作计划浏览次数：4107次
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幼儿教师教育随笔：宽恕与包容
那是发生在上午第三节自由活动课，在幼儿园的大操场上，黄炳拿着一根小棒在挖土，突然来了个小男孩过来抢走了小棒，黄炳说：“还给我!还给我!这是我的!”。
标签：幼儿教师,教育随笔,宽恕与包容类别：幼儿教师随笔浏览次数：553次
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关怀（王娟娟）
要给孩子建设性的关怀。这种建设性的关怀意味着为孩子提供良好的情感环境，以一种孩子能接受的方式支持他。家长要关注孩子的兴趣，不要关注孩子的弱点。喜欢玩耍和游戏是孩子的天性，家长要关注孩子的兴趣和爱..
标签：赞扬孩子类别：资源共享浏览次数：855次
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家园共育形成品德教育合力
家园共育形成品德教育合力
标签：家园共育,形成,品德教育类别：资源共享浏览次数：1327次
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如何对待儿童的攻击行为（成群）
要纠正幼儿打人的坏习惯，首先要弄清幼儿打人的心理。通常，早期的幼儿打人并不是因为他们“天生本性很坏”。他们打人有时是因为他还不会与别的孩子相处，又不会以语言来表达，就以打人的方式来引起别人的注意。 还有一种情况..
标签：孩子经常打人怎么办类别：幼儿教师随笔浏览次数：947次
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家长应该如何教导孩子预防儿童性侵犯？
在日常生活中，家长应该如何教导孩子预防儿童性侵犯？我们特请华中师范大学教育学院学前教育系副教授张莉和香港大学心理学博士、中山大学心理系副教授周晖具体为家长支招。 Tip1：不要单独把孩子留在别人家里
标签：儿童性侵犯,家长教育类别：社会性发展浏览次数：1400次
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让孩子在自主探索中获取成功——对一次大班手工活动引导过程的评价
案例背景： 在我们日常的活动中，孩子们有时候会随活动产生的兴致进行提问，他们的小嘴巴里会冒出很多充满童稚的问题。这些问题有时比较容易解决、有时很可爱、有时候会令人尴尬、无言以对。
标签：大班手工活动,过程评价类别：美术教育浏览次数：404次
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在面对孩子间的争吵时教师应该怎么做
争吵，是孩子间很常见的事情。幼儿园的孩子已经开始有了自己的想法和主张，但由于孩子还比较小，不了解他人和自己有不一样的需要和感觉，不懂得体谅别人和站在他人的角度思考事情，故而在和同伴相处时，常会以自我为中心
标签：幼儿争吵时怎么办,幼儿争吵时教师怎么办,怎样应对幼儿争吵类别：社会性发展浏览次数：2348次
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“不可以”是规则与思考的起点
突然有那么一天，我发现耳中充斥着的尽是“大宝，不可以”这样的话。于是，我有意识地大概记录了一下，这是目前将近1岁半的儿子一天中经常会听到的话：
标签：不可以规则类别：社会性发展浏览次数：179次
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四个象限认识孩子的游戏
在通过幼儿园进行实验研究的过程中，我深刻了解到，美国的教育非常鼓励个性差异。你可以学习不好，但是你总有自己感兴趣的领域，有自己的专长。教育希望把每一个孩子都培养成有意思、有价值的人，而不是按同样的模板做出来的“饼干”。
标签：象限,幼儿游戏类别：区域游戏浏览次数：818次