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资源共享：孩子被欺负了怎么办
资源共享：孩子被欺负了怎么办
标签：资源共享,孩子,欺负,怎么办类别：资源共享浏览次数：1199次
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资源共享：婆婆大人，我该如何与您相处?
我和丈夫结婚7年了，孩子今年5岁。婆婆年轻守寡，婚后一直和我们同住。
标签：资源共享,婆婆大人如何相处类别：资源共享浏览次数：1403次
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采取“以园为本”教研方式，提高教师专业化水平
在今天这个充满挑战和竞争的时代里，随着社会主义市场经济的发展和现代文明程度的提高，教育必须“面向现代化、面向世界、面向未来”，全面实施素质教育。建立“以园为本”教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点，是全面..
标签：以园为本,专业水平类别：园本教研浏览次数：2769次
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以教师为主导的“实施一研讨式”课程评价方式
以教师为主导的“实施一研讨式”课程评价方式是指教师在实施课程的各个环节，通过反思研讨活动，对园本课程(月主题课程)目标的适切性、课程内容的选择与实施方式的适宜性、实施效果的有效性进行评价的一种方式。采用“实施一研讨式”评价方式的目的在于增强教师作为课程实施者和评价者的主体地位，并试图通过课程实施过程中的研讨和评价，促进教师不断反思自己的教育行为，提高其课程的执行力。
标签：教师主导,课程评价方式类别：园本教研浏览次数：844次
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幼儿教师教育随笔：逗蚂蚁——走进孩子的生活
“蚂蚁蚂蚁快快来，快快来吃饭。什么饭?黄米饭。什么筷?毛竹筷。什么碗?烂泥碗。吃不了，往回搬，嘿呀嘿呀搬得欢。”
标签：幼儿教师,教育随笔,逗蚂蚁类别：幼儿教师随笔浏览次数：2663次
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幼儿教育中教师的语言技巧初探
语言是一门艺术，它是人们交流思想的工具，也是教师在教育工作中的重要工具之一，能给幼儿带来最美的教育享受。语言艺术在其中起着不可忽视的作用。幼儿教师的语言对幼儿的成长和心智发展起着非常重要的作用。教师要充分发挥自己特有的语言艺术，使语言准确、规范，且富有美感，充满有启发性和激励性。
标签：幼儿教育,教师语言技巧类别：队伍建设浏览次数：2250次
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一日活动中幼儿任务意识培养的实践探究
现状分析 幼儿园教育与小学教育存在着很大差异，孩子入学后比较突出的问题是不会记老师布置的作业与其他任务，反映出孩子任务意识差，对小学生活适应差。因此，在幼儿园中培养幼儿的任务意识是做好入学准备的重要内容。
标签：一日活动,幼儿任务意识类别：社会性发展浏览次数：2141次
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科学活动设计――小蚂蚁的生日会
主题名称 ：有趣的昆虫 活动名称 小蚂蚁的生日会 执教人 谭 燕 活 动 目 标 1、借助小蚂蚁开生日会的情节了解昆虫的主要特征。 2、产生了解更多昆虫的兴趣。 活 动 准 备 1..
标签：科学活动设计――小蚂蚁的生日会类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1442次
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宝宝入园，家长有招——经验交流篇
宝宝入园，家长有招——经验交流篇
标签：宝宝,入园,家长,有招类别：入园准备浏览次数：1146次
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幼儿园小班社会活动：作客
幼儿园小班社会活动：作客
标签：幼儿园小班社会活动,作客类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：2491次