幼儿园教师教育随笔：有爱就会有欢笑

幼儿园教师教育随笔：有爱就会有欢笑

标签：幼儿园,教师,教育随笔,有爱,就会有,欢笑类别：幼儿教师随笔浏览次数：580次

幼儿园大班健康教案：户外体育游戏

1、游戏：奔向2012-火炬传递赛 游戏目标：1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上快速指认首都北京。 游戏材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗

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“六一”全园主题混龄活动：节日插花

一、活动目标：        1、 通过展示活动，使幼儿充分感受儿童节日的快乐，激发幼儿主动参与活动积极性。    

标签：主题混龄活动,节日插花类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：1744次

区域活动教学浅谈

陈鹤琴先生曾经说过：“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想；积极的鼓励胜于消极的制裁!”区域活动的创设为幼儿提供了更多的时间与空间，可以充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿依靠自身的能力通过对各种材料的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。

标签：区域活动,教学,浅谈类别：区域游戏浏览次数：836次

幼儿园如何实施孝德教育

所谓“孝德”，就是尊祖爱亲的美德。幼儿期是亲社会行为发展的重要时期，也是是非观念开始形成的时期，此时对孩子进行孝德教育，让他们懂得爱父母、尊师长，学会回馈社会、感恩他人，养成文明、谦让等优秀品质，对孩子一生都会有深远的影响，对全社会的文明、进步也有着积极的意义。

标签：幼儿园社会性教育,孝德教育类别：社会性发展浏览次数：2686次

自主游戏中教师介入行为的现状

自主游戏一直是幼儿园游戏领域的热议话题，大量研究表明，教师适宜的介入能够推动幼儿游戏情节的发展，丰富幼儿的相关经验，进而促进幼儿的发展。

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个案观察：孩子的需要≠教师的权力

教师正在跟孩子们有序地开展着活动。突然，一同事进来找该教师有事。两个大人寒暄时，孩子们像放鞭炮一样唧唧呱呱地说开了话。待同事一走，教师便大声呵斥：“谁让你们说话啦!老师都忙死了，你们就不能耐点心等待，有什么好说的!”

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浅谈小班思维特色课程教学的有效策略与方法

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幼儿园中班体育活动：丰收乐

幼儿园中班体育活动：丰收乐

标签：幼儿园,中班,体育活动,丰收乐类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：1524次

生活环节更精彩——有效挖掘生活环节中课程资源的实践研究

众所周知，幼儿在园的一日活动通常可划分为九个环节：入园、盥洗、进餐点、饮水、如厕、户外活动、午睡、离园和集体教育活动。

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