关注师德，规范教师师德行为

教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。

标签：师德,教师,行为类别：师德与演讲浏览次数：1110次

给孩子适宜的爱——学前教育宣传月沙坪坝区在行动

为深入贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，根据教育部办公厅《关于开展2015年全国学前教育宣传月活动的通知》要求，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的诸多现象和问题，

标签：适宜的爱,学前教育宣传月类别：教育理论浏览次数：407次

小班语言精选说课：打电话

说活动设计： 在上周，孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后，我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况，在家休息情况等。由此，在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。

标签：小班,语言说课稿,打电话类别：精选说课浏览次数：3596次

幼儿教师教学反思：《荷包蛋》教学反思

《幼儿园教育指导纲要》的基本特点是以幼儿发展为出发点和归宿，而以幼儿发展为本的内涵是相当丰富的，包括目标定位要为幼儿终身的、可持续的发展奠定基础，要充分考虑幼儿的身心特点，实现"促进每一位幼儿在原有水平上得到充分的发展"，

标签：幼儿园中班,音乐活动,荷包蛋,教学反思类别：教学反思浏览次数：1076次

提高园本教研质效，促进教师专业发展

教师专业发展不仅是学校教育质量的根本保证，也是学校教育内涵不断提升的动力之源，更是一所学校有序发展、滚动发展、持续发展的关键。

标签：园本教研,质效促进,教师,专业发展类别：园本教研浏览次数：982次

2O世纪初期幼儿师范学校实习活动的特征与启示

实习活动是幼儿师范学校的一项常规性教育实践活动，对幼师生教育教学能力的培养和提高具有十分重要的作用。

标签：幼儿师范学校,实习活动,特征与启示类别：教育理论浏览次数：1389次

在主题背景下看“整合”

教师在设计某一个主题活动网络时，越来越关注“整合”的问题，如不同领域活动内容的整合，教师预设活动和幼儿生成内容的整合等。

标签：主题,背景,整合类别：课改纲要浏览次数：892次

幼儿园师德与演讲：师德追求小故事

标签：师德小故事类别：师德与演讲浏览次数：135次

幼儿园亲子游戏：小鸡出壳

幼儿园亲子游戏：小鸡出壳

标签：幼儿园,亲子游戏,小鸡出壳类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：2420次

集体亲子游戏方案——野外山地版

  游戏一：寻找神秘景点 游戏目的：丰富孩子们的认知，激发运动能量。 适宜年龄：4岁～6岁。 游戏方法：来到景区后，可根据景区的介绍，在一定的范围内与家人一同寻找一个景点。再次集中后，每个家庭

标签：集体,亲子,游戏,方案类别：幼儿园中班亲子游戏浏览次数：1290次