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什么东西飘下来——小班建构式集体教学活动调整
活动目标： 1.对物体飘落现象产生兴趣和探索欲望。 2.能运用身体动作表现物体飘落的样子。
标签：小班建构式教学活动类别：园本教研浏览次数：773次
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幼儿园大班幼小衔接活动：上学的早晨
幼儿园大班 幼小衔接活动 上学的早晨
标签：大班幼小衔接活动,上学的早晨类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：2934次
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良好的亲子关系是孩子一生的精神财富
一些家长认为，穷养男孩，就是要苦其心志，劳其筋骨，这样男孩才可以担当大任；富养女孩，就是要在物质上开阔其视野，精神上丰富其思想，这样的女孩才能独立自主、高雅睿智、一生幸福。
标签：亲子关系,精神财富类别：教育理念浏览次数：2069次
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HIGH/SCOPE学前课程模式近二十年的发展
HIGH/SCOPE早期教育课程模式是与拉瓦特里的EEC课程、德弗里斯──凯米的EEP课程齐名的三种认知中心课程模式之一。20世纪80年代末以后，HIGH/SCOPE课程模式在20世纪70年代课程的基础上进一..
标签：早期教育课程类别：海恩斯科普浏览次数：1359次
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幼儿教师随笔：老师，我是“大哥哥”了
所以尊重孩子的请求，对他的成长与进步是一种促进。 孩子的潜力是很大的，尤其是小班幼儿的表现欲需要各种方式来刺激，幼儿会有意想不到的进步和突破。
标签：尊重孩子,请求,随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：1045次
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资源共享：上或不上，是个问题
时间过得真快，犹记得去年三四月份我正在为要不要让儿子上小学而伤脑筋，而现在儿子早已经是一名小学生了!他喜欢去上学。
标签：资源共享,幼小衔接类别：资源共享浏览次数：1089次
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早期干预
Zaoqi ganyu 早期干预(early intervention) 美国政府对特殊幼儿或早期发展异常的幼儿所进行的有针对性的教育或训练，其对象主要包括社会处境不良、后天环境(含教育)恶劣、智力低下、遗传病..
标签：早期干预类别：教育理论浏览次数：1089次
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幼儿园课程内容的取向与切入点
课程离不开计划，教师计划的重要依据是《幼儿园教育纲要》，它规定了幼儿发展各个领域的目标。教师的教学计划，就是要依据幼儿发展的目标、关键经验，在不断观察幼儿中提出各种假设，也就是计划。
标签：幼儿园课程,活动内容,切入点类别：课改纲要浏览次数：1129次
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幼儿倾听习惯的养成策略
倾听就是细心听别人说话，是幼儿接触社会、接受信息的手段之一。
标签：幼儿,倾听习惯,养成,策略类别：习惯养成浏览次数：9762次
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幼儿园一日生活的安排与组织
《3—6岁儿童学习与发展指南》强调，“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”
标签：幼儿园一日生活,安排与组织类别：习惯养成浏览次数：26929次