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竞赛，要关怀孩子的心理养成
幼儿教师喜欢运用竞赛游戏的形式，开展各类教育教学活动。确实，好胜心会驱使孩子“拿出浑身解数”投入其中，并积极主动地完成学习任务。
标签：心理健康,养成教育类别：心理特点浏览次数：4193次
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见与不见
记得早在2000年前后，北京市教委就以“走进童心世界”为主题组织了全市幼儿教师征文活动，借此提倡幼儿教师蹲下来和孩子说话，在身高、肢体语言、视线上与孩子保持外在的“平等”，在专业层面展现符合孩子身心特点的语言和行为，在精神层面给予孩子尊重与理解……
标签：见与不见类别：教育理论浏览次数：493次
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中班美术教案：小兔找太阳
中班美术教案：小兔找太阳 目的： 用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。 准备： 1、 黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。 2、 纸制教具：两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小..
标签：中班美术教案类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：3123次
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大班综合活动――好担心
活动名称：好担心 活动目标： 1、了解即将面临的入学变化――幼儿园与小学的差异。 2、化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化。 活动过程： 一、豆豆和莉莉的担心。 1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我们快要上小学了，好..
标签：大班综合活动――好担心类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1939次
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从“墙面”到“地方”
墙，既形成了空间，又区隔着空间。所谓居所，是各种墙壁的围合。同时，墙面也承载着意义和经验：模糊的黑白照片，斑驳的木窗，使空间停留在了久远的记忆里；
标签：墙面,地方类别：环境创设浏览次数：472次
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幼儿教师教育随笔：“乱糟糟”的长廊
在开展自主性游戏的探索中，我们在幼儿园3米宽的走廊里不加装饰、不设玩法地把各种材料分类摆放，期望看到属于幼儿自己的游戏。
标签：幼儿教师,教育随笔,乱糟糟长廊类别：幼儿教师随笔浏览次数：528次
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科学活动设计――猜猜谁来了
活动名称：猜猜谁来了 活动目标： 1、通过局部特征来推断动物角色，发展逻辑推理能力。 2、进一步加深对各种动物的特征的认识。 活动准备： 1、各种动物卡片：老虎、熊猫、长颈鹿、大象、小猫、海狮、小..
标签：科学活动设计――猜猜谁来了类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1176次
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对幼儿园韵律活动教学的思考
对幼儿园韵律活动教学的思考
标签：幼儿园,韵律活动,教学,思考类别：音乐教育浏览次数：2429次
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幼儿园托班社会活动设计――大西瓜
托班社会教案：大西瓜 活动目标： 1.激发幼儿观察事物的兴趣。 2.初步发展幼儿的观察能力。 3. 让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。 活动准备： 大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子 活动过程： 1. 游戏..
标签：托班社会教案,观察能力类别：幼儿园托班社会教案浏览次数：2863次
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幼儿教师教育随笔：我的三个“法宝”
一些同行在观摩了我的教学活动后，会和我一起探讨这样一些问题：师幼互动能力该如何练就；教师怎样才能自如地接住孩子抛来的“球”，并用合适的方式回应等。而我则经常会兴致勃勃地向大家提起我珍藏的三个“法宝”，以及我的“魔鬼训练”经历。
标签：幼儿教师,教育随笔,三个法宝类别：幼儿教师随笔浏览次数：2237次